? ? 今天看了一個視頻，引起我的思考，為什么現(xiàn)在孩子的問題這么多，為什么問題孩子這么多？原來答案都在這里。
? ? 八十年代那個時候的父母沒有那么焦慮，那時候高中十幾個人考上一個大學，那現(xiàn)在到了高中基本上是個人就是個大學生的時代了，父母反而很焦慮，這個是最大的不同。現(xiàn)在是衣食住行基本滿足了，家長要再上一個層次，那就要到精神生活，再上去就是靈魂生活。精神生活就要涉及到比如閱讀量呀，藝術(shù)鑒賞力呀，如果上不去那就得在這個地方掙扎，掙扎就會不安，不安就是擔心嘛，家長可謂什么事都是焦慮的，只是在孩子的學習上濃縮了最強的焦慮點。這個是不同真正的原因，所以家長要解決這種焦慮，需要快速提升自己的生命層次。
? ? 大家都說是應(yīng)試教育造成的，不要什么都往應(yīng)試教育籮筐里扔，不是這樣的，什么地方都應(yīng)試，就是考個常青藤不也是應(yīng)試嗎？我們的孩子承受了太多隱性的壓力，顯性的壓力是大家都在那里競爭。而我們的孩子更多的承受的是隱性的壓力，隱性的壓力是什么呢？就是伴隨他成長的這些人，教育者老師和家長，他們都是焦慮者，這個使得孩子出現(xiàn)很多心理問題，這是一個根本原因，大家想想，一個人從小到大，他都在被催和逼，那么他神經(jīng)的橡皮筋就會拉的很緊。
? ? 在家里家長說，你要好好學習考出好成績呀，否則就沒有好的未來。好了，橡皮筋開始拉起來了，在學校里，比如一個初中的孩子，老師們會怎么給她的學生拉橡皮筋呢？比如進初一了，老師會說，初中只有三年啊，你要抓緊，你現(xiàn)在要不用心的話，你初三是沒有好成績的，你考不上好高中的。學生聽了馬上就要緊張起來，好，橡皮筋再拉緊了一點。到了初二，老師會說來不及了，這個是轉(zhuǎn)折點了，你要是今年你再考不出好成績的話，好高中就免談了。好了，孩子可能緊張的胃都揪起來了。到了初三，老師又說，來不及了，今年最后一年，你要懈怠的話你就徹底完了，就是這樣不斷地向孩子釋放焦慮。
其實如果一個老師他能跟學生這么說：“前面學的怎么樣??？”
學生：沒咋地！
老師：“好好學，一年足夠，滾動再復習，前面落下的都會補上。你好好學，狀態(tài)要好。狀態(tài)有什么問題你告訴我，咱們想辦法一起調(diào)整?！?/p>
如果老師這樣講那就完全不一樣，可是幾乎沒有這樣的老師。
那這就考驗家長，家長要再不懂人的成長規(guī)律，不懂孩子的心理發(fā)展，沒有科學的方法，那不出問題幾乎是不可能的。只是早晚的問題。
就像一條拉緊的橡皮筋，長期被拉就是沒彈性，那孩子也是這樣，長期被催和逼，造成的結(jié)果也是沒彈性。沒彈性是什么表現(xiàn)呢？一部分就是強迫癥，打個比方：考不到理想成績就要哭，字寫不到印刷體就擦了寫，寫了擦，一道數(shù)學題做不出來就拉自己頭發(fā)，雙腳跳，這一類就是強迫癥。絕大多數(shù)成了哪一類呢？他的學習都是你叫他學的，你不叫他他不學，那后面的沖突就會越來越大，因為家長會不斷告訴孩子你要做什么事情，你應(yīng)該做什么事情，他后面一定是一個功利的目的，就是彈個鋼琴都會有一個功利的目的在里面，家長會說，以后在班里面人家吹拉彈唱拿出來，你上去就可以彈一曲，人家就覺得你看你多么有教養(yǎng)。這還是一個功利的目的。沒有說她精神上的心靈上的享受的東西，家長都不會講。
那問題在這里，零零后的這一代他很不功利，麻煩來了。但凡你跟他說這件事是功利的，他一定不聽。而且會抵抗家長，那家長就討厭了，還要堅持說自己的功利目的，那以后就有的是沖突了。關(guān)于為什么要學習？舉個例子：
孩子說：“爸爸，這個東西學的這么累這有啥意思？有啥意義呢？”
爸爸：“好好學習，考一個好的高中呀，考個好的高中就能考個好的大學，考個好的大學是為了有一張好的文憑，大學文憑是敲門磚，你就可以敲開一個好的企業(yè)，你將來就有好日子過?！?/p>
孩子：“那什么是好日子？”
爸爸：“那至少要像我一樣買房買車吧！”
孩子：“哎呦，我又不要房子，我又不要車子，還讀什么書啦?！?/p>
爸爸：“那你這種人能干什么，只能掃大街去了?！?/p>
孩子：“爸爸，這個不對的啊，工作沒有貴賤之分的啊，掃大街不是為人民服務(wù)?。课乙髮W畢業(yè)了我就去應(yīng)聘掃大街，上午掃大街，下午就可以玩游戲了。多好呀！”
爸爸：“我們家還有你這種人啊？”
……
那以上不就是這樣的嗎，家長和孩子的對話水平不就是這樣嗎？以前跟八零后的孩子說好好學習，知識可以改變命運的。好，是可以改變命運的。那現(xiàn)在跟零零后說這話，他會說我為什么要改變命運？你跟九零后說好好學習，知識改變命運，以后會受人尊重，他跟你說什么人最受人尊重，網(wǎng)紅最受人尊重。
有很多人他其實都可以很有成就，可是因為他去了不該去的地方，所以他的潛能被抑制住了，家長在這個觀念上面，正確的真不多，他要給孩子找一個職業(yè)選一個專業(yè)啊，滿腦子想的都是能不能做人上人，能不能有更多的收入，這些看上去很聰明，但不是很老道，因為行業(yè)是風水輪流轉(zhuǎn)的，現(xiàn)在看上去很風頭的行業(yè)專業(yè)，再過十年二十年真的未必。所以人人只要去對了地方，他都可以成為人才。但是家長很難接受這樣的觀念。
而這恰恰是家庭教育最重要的最核心的東西。
而擁有這些東西，不是家長明白了就能做到，教育孩子是點點滴滴，要從每一個互動每一句話開始，家長還是沉下心來好好學習，提升自己的生命層次是根本。
