【片段來源】 復(fù)盤+ 把經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為能力
【R:閱讀原文】
【I:用自己的語言重述知識】
(what)
結(jié)合PDCA循環(huán)進(jìn)行復(fù)盤
(why)
你做過復(fù)盤嗎？你的復(fù)盤有統(tǒng)一的邏輯嗎？還是每次復(fù)盤，邏輯都是不同的？你的復(fù)盤對你的生活或工作產(chǎn)生了什么指導(dǎo)性的意義嗎？
結(jié)合PDCA循環(huán)的復(fù)盤方法給出一套普適的復(fù)盤邏輯，并且可以通過復(fù)盤將過去的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為知識和能力，指導(dǎo)未來的行動。
(how)
那么，結(jié)合PDCA循環(huán)的復(fù)盤步驟是怎樣的呢？
- 明確目標(biāo)
我們做這件事預(yù)期要達(dá)到什么樣的目標(biāo) - 檢查結(jié)果
對執(zhí)行過程和結(jié)果進(jìn)行檢查，是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo) - 分析問題
對執(zhí)行中的問題和結(jié)果偏差進(jìn)行分析，找到原因 - 總結(jié)經(jīng)驗
總結(jié)過程中的得與失，指導(dǎo)未來的行動
【A1：描述自己的相關(guān)經(jīng)驗】
去年年底，我參加了易仁永澄的年目標(biāo)課，事后，要求做一個復(fù)盤，并且老師給出一個復(fù)盤模板，里面從標(biāo)題到結(jié)尾，每一段應(yīng)該怎么寫都給出了指導(dǎo)，當(dāng)時老師沒有對這個復(fù)盤模板做詳細(xì)的介紹，自己也沒有仔細(xì)思考復(fù)盤的整體架構(gòu)，所以那次寫復(fù)盤，我感覺自己就是在套模板，上面問什么就照著回答，可能每一個點都有寫一些想法，但是整體來看是割裂開的，所以這次復(fù)盤也沒產(chǎn)生什么意義。
反思：這次復(fù)盤我沒有一個整體的概念，也沒想過通過這次復(fù)盤總結(jié)一些經(jīng)驗，所以寫了一篇比較失敗的復(fù)盤
如果使用今天所學(xué)的復(fù)盤方法，對整個復(fù)盤我可以這樣來規(guī)劃：
- 明確目標(biāo)，通過這次的年目標(biāo)課程制定自己2019年的目標(biāo)
- 檢查結(jié)果，最終是否制定了2019年的目標(biāo)，它們是什么？是怎么制定出來
- 分析問題，自己在制定目標(biāo)的過程中遇到了什么問題，為什么會產(chǎn)生這樣的問題
- 總結(jié)經(jīng)驗，總結(jié)制定年目標(biāo)的方法，總結(jié)自己在這次目標(biāo)課上做的好和不好的地方
【A2：我的應(yīng)用（目標(biāo)與行動）】
21天的RIA訓(xùn)練營要結(jié)束了，我明天要使用這個復(fù)盤方法對這次訓(xùn)練營進(jìn)行復(fù)盤，得到教練90分以上的評分。
規(guī)劃按以下步驟進(jìn)行：
- 明確目標(biāo)
- 檢查結(jié)果，對每天的作業(yè)做一個梳理，并整理出自己要繼續(xù)執(zhí)行的A2
- 分析問題，對教練的評論和自己的反思做一個梳理
- 總結(jié)經(jīng)驗，總結(jié)這段時間的收獲、寫RIA的方法，以及參加此次訓(xùn)練營自己做的好和不好的地方
