最開始講到，蛤蟆小時候父母都很忙，自己大多數(shù)時間是孤獨的，缺少父母的陪伴。這對蛤蟆（小孩子）的成長是一個不好的現(xiàn)象，無法感到安全感。從一個兒童階段的依賴期到成人階段的獨立期，這個過程會延長。

然后是祖父對父親的期待，父親對自己的期待。都壓得闖不過氣來。就說蛤蟆的父親吧，自己都沒有做到，又來要求蛤蟆。事實上將自己的意志強行加到了蛤蟆的身上。是一種對于蛤蟆人生的干澀。批評打壓的教育，蛤蟆對父親是恐懼的，關系是疏遠的。

母親單獨和他在一起時，是慈愛的，可一旦父親來了，就立刻變得嚴厲，甚至會讓蛤蟆感到內(nèi)疚和擔憂。父母情緒的不穩(wěn)定，會造成孩子的不適應感，不安全感。尤其是內(nèi)疚和擔憂，目前本來是給自己唱歌，父親突然進來了，母親就立刻打住了，還會內(nèi)疚和自責。這不應該是作為一個孩子需要承擔的。

而外祖父，給人的感受就是層級，給人一種生疏，冷漠的感覺。

在預備學校的經(jīng)歷，有這樣的一句話；總體來說，我們的待遇不算差，只是永遠都吃不飽肚子。有兩種情形至今還讓我記憶優(yōu)先。學期開始，離開了家，感到悲傷孤單。學期結束，興匆匆地回到家，收到冷遇，無比失望。

蛤蟆好悲催，就像我們現(xiàn)在這樣，不缺吃，不缺穿。餓一下都OK，可天大地大，卻找不到歸屬，精神，心理上是無比悲傷的。

后面就是蛤蟆的叛逆行為，對父親的反抗。有一點挺有意識的的；學業(yè)糟糕的蛤蟆，寫了一封道歉信加上一瓶陳年佳釀就有一個愉快的大學生活。不及格不能畢業(yè)還可以通過一門“特設課”加一篇論文畢業(yè)。土豪的方法就是不一樣。

后面的部分看到了蛤蟆的兒童狀態(tài)，自我價值感低，向外求這些狀態(tài)的。

本章結束，后續(xù)繼續(xù)。