性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。
性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也。出自《論語·陽貨》。
孩子小的時候，性格脾氣都很類似。長大了以后，處事、秉性，養(yǎng)成的習(xí)慣，卻相去甚遠(yuǎn)，差距很大。
性本善的性指的是骨子里的根本屬性，這句的性指的是表現(xiàn)在外在的性格具象。
相字，會意與形聲文字，從木從目，站在樹頂俯瞰下面（過去的樹貌似都很高，所以俯瞰也），省視也。引申為互相比較，交互的作用；容貌，物品的外在樣子。
近，形聲文字，附也。從辵，斤聲。“斤”為“圻”省。指“王畿”?！佰摺笔∨c“辵”聯(lián)合起來表示“行走于王畿之內(nèi)”。本義：小范圍行走。在（王宮）附近轉(zhuǎn)悠。轉(zhuǎn)義：短途旅行。轉(zhuǎn)義的引申：短距離）
習(xí)，會意文字，從羽從白。數(shù)飛也。與鳥飛有關(guān)。本義：小鳥反復(fù)地試飛。引申為實踐，習(xí)慣。
遠(yuǎn)，形聲文字。從辵( chuò),袁聲。本義:走路走得長，引申距離大,相隔遠(yuǎn)。與近相對。
學(xué)習(xí)，學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎。學(xué)字表示在屋宇下手把手傳授記數(shù)和計算，學(xué)自然有師，學(xué)是知識的傳承。學(xué)會了先人的教導(dǎo)，從而在實踐中得到應(yīng)用并取得效果，自然獲得了成就感，心情也就愉悅了?！皩W(xué)習(xí)并時常復(fù)習(xí)，不是很快樂嗎？"，謬也。
學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，除了訓(xùn)詁，更要明白語境。
我們不妨這樣設(shè)定一個場景：一個青年人剛剛得子，心悅之余，請教一個老邁智者如何培養(yǎng)孩子。于是二人把茶問盞，老人款款道來?！昂⒆佣际呛煤⒆樱瑸槭裁从械母毁F，有的貧弱；為什么有的青史盛名，有的遺臭萬年；為什么有的尊養(yǎng)父母，有的恍若豺狼；種瓜得瓜種豆得豆，埋下因必有果。孩子就像一張干凈的白紙，是寫是畫，是揉搓了棄之如履，還是洛陽紙貴，就看父母和老師的因果了”。
