? ? 生命數(shù)字能量課程是新年送給自己的一份禮物，大年初一早上找夏凡炳老師報(bào)名，原本以為需要審核考試，結(jié)果一次通過，謝謝老師，給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

? ? 一、學(xué)習(xí)歷程

? ? 大年初一報(bào)名，年假里，除了走親訪友，就抽空聽課學(xué)習(xí)，可照看著兩孩子，聽課效率不高，從初七上班到正月十五之前，基本上每天中午聽一節(jié)課，認(rèn)真做筆記，用筆記去和老師爭(zhēng)取下一節(jié)課的內(nèi)容。在學(xué)數(shù)字1－4的時(shí)候，每天上班路上我會(huì)結(jié)合之前我學(xué)習(xí)的NLP心理學(xué)技巧去分析、去思考，等學(xué)習(xí)到數(shù)字5的時(shí)候突然我發(fā)現(xiàn)了自己不喜歡現(xiàn)在公務(wù)員工作的內(nèi)在深層次原因，我的生命數(shù)字是5，5是渴望自由的數(shù)字，而我覺察到自己內(nèi)心多么渴望自由，不喜歡被束縛。那時(shí)候我陷入到一種天賦和現(xiàn)實(shí)相糾結(jié)、想沖突的情緒當(dāng)中。之后我斷斷續(xù)續(xù)聽課，我在從老家到上班城市的高速路上，聽老師的講課音頻，只是效果沒有邊聽邊筆記好；每天關(guān)注著群里大家的討論，學(xué)習(xí)大家的方法，只是很不去發(fā)言；給周邊同事、朋友進(jìn)行解讀，但也僅限于當(dāng)閑聊，就這樣斷斷續(xù)續(xù)聽，斷斷續(xù)續(xù)用。

? ? 二、解讀應(yīng)用

? ? 我大多解讀的是周邊的同事，原先有一定的了解，再結(jié)合生命數(shù)字，會(huì)理解的更深一些。

? ? 身邊最近的同事、朋友，2個(gè)生命數(shù)字為8：一是女同事，事業(yè)上看不出來，但對(duì)財(cái)富方面確實(shí)有精明的頭腦，生活中有很高的要求，并且對(duì)她老公也是高要求，而她自己都沒有察覺，給她善意的提醒，兩性關(guān)系中，注意不要以自己的高要求去要求對(duì)方；另一個(gè)男同事，事業(yè)上很成功，領(lǐng)導(dǎo)很重視，重新聽老師對(duì)冬琳的解讀時(shí)，我也有了更進(jìn)一步的了解，他把天生帶有的8的能量?jī)?yōu)勢(shì)發(fā)揮出來了，事業(yè)上肯定會(huì)的一番成就。

? ? 2個(gè)生命數(shù)字為7，一是女同事，平常就覺得她是一位高貴的知性女人，與7的貴人相助特別吻合，她似乎對(duì)一切沒有那么渴求，但老天又對(duì)她似科特別眷顧，不費(fèi)吹灰之力就可以得到；另一個(gè)是男同事，他初始讓人覺得冷冰冰，難以接近，但接觸多后，又特別細(xì)心助人

? ? 通過解讀生命數(shù)字，了解周圍人的一些特征后，我們可以更好的與同事相處、溝通、交流。

? ? 三、遇到的困惑

? ? 在學(xué)習(xí)的過程中，我把我周邊的同事、朋友都試著進(jìn)行了一些解讀，但是我不確認(rèn)我對(duì)他們解讀的吻合度能達(dá)到多少？滿意度能達(dá)到多少？我也沒敢去問，也擔(dān)心得到的只是別人給出的一些恭維的結(jié)果。

? ? 在解讀的過程中，我意識(shí)到一些問題。第一，記不住數(shù)字的特征，我只能記住一個(gè)主要詞，不會(huì)展開進(jìn)行解讀，需要不停的翻看筆記；第二，只會(huì)照本宣科，不會(huì)去結(jié)合實(shí)際；第三，不知道如何一下子抓住核心去解讀，直擊人心，讓人信任，這也讓我有了很大的挫敗感，為此，我也曾放棄過一段時(shí)間學(xué)習(xí)和解讀。

? ? 而我看到群里金泉、王麗君等好多同學(xué)在不停地在進(jìn)行解讀商討的時(shí)候，我心里感覺特別焦慮，我特別希望自己能是一個(gè)熟練的、成功的能讓別人達(dá)到滿意的生命數(shù)字能量解讀者，而我陷入了只是期盼、焦慮、甚至逃避中，沒有扎扎實(shí)實(shí)的去做、去多做、去做到。

? ? 四、新的感悟

? ? 當(dāng)老師在微信里又催問我什么時(shí)候交筆記、交復(fù)盤文的時(shí)候，我突然意識(shí)到我不能再這樣拖拉下去、焦慮下去、空等下去，我給自己定了一個(gè)目標(biāo)，在本周交筆記、復(fù)盤文，雖然工作中不停的加班，感覺特別累，但有了目標(biāo)之后，就有了動(dòng)力，（這也是我的新感悟，干事必須先定好目標(biāo)，具體就好操作，就能操作），利用兩天的時(shí)間，我把落下的筆記一一補(bǔ)上，我也重新靜下心來去回顧我學(xué)習(xí)的歷程。

? ? 從大年初一（2月5日）到現(xiàn)在8月23日，我用了近七個(gè)半月的時(shí)間去學(xué)習(xí)，今年靜下心來寫復(fù)盤文之前，一是把自己所有的筆記翻看了一遍，二是重新聽了一遍老師對(duì)高冬琳一對(duì)一的解析，基本上一字不落的全手記下來，并時(shí)不時(shí)的標(biāo)注自己的感想。從解讀中，我收到滿滿的正能量，所有的數(shù)字都有正負(fù)兩面性，但是聽到老師的講解給人的正能量特別足，我把自己結(jié)合進(jìn)去設(shè)身處地的去想的時(shí)候，會(huì)不由的有一種干事創(chuàng)業(yè)的激情、有一種對(duì)實(shí)現(xiàn)成功的信心。我能體會(huì)到我身體中流動(dòng)著那樣的滿滿的正能量，所以我對(duì)生命數(shù)字又有了新的一番認(rèn)識(shí)。

? ? 解讀數(shù)字能帶給別人一種積極的、正面的、向上的能量，能帶給別人生活、工作的動(dòng)力，能給對(duì)方指出一些發(fā)展的方向，同時(shí)也能給予他生活、情感方面的善意提醒，其實(shí)這對(duì)自己又何嘗不是一種成長(zhǎng)，語言帶有魔力和能量，給予對(duì)方，其實(shí)自己的振頻也在提升，就象凡炳老師講的藍(lán)心老師說的一句話，我們現(xiàn)在的財(cái)富都是我們?cè)?jīng)善行布施積累的，我們的付出也會(huì)得到福報(bào)，福報(bào)最大的就是我們自己的成長(zhǎng)，我們會(huì)更看清楚自己生命數(shù)字背后蘊(yùn)含的能量，會(huì)更清楚自己人生的目標(biāo)和方向，也會(huì)更加清楚認(rèn)識(shí)自己。

? ? 其實(shí)最初的解讀無關(guān)乎準(zhǔn)確度能達(dá)到多少，只要我們的解讀中的某一個(gè)點(diǎn)能使對(duì)方汲取到能量，我們就是成功的，我們需要的就是去做、去多做，去慢慢的做的一天比一天好，幫助更多的人了解自己，了解自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2019年8月23日

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