06212? 劉莉娟

圖片發(fā)自簡書App

放聲閱讀，看見不一樣的孩子。

昨天晚上我想看一會書，兩個孩子像商量好的一樣，不停的找媽媽，且都是一些無關(guān)緊要的小事情。當時我真的很想讓自己進入書本的世界。于是我就開始大聲的朗讀書中的文字。突然孩子們就安靜下來，默默地聽我讀著書里的內(nèi)容。其實書上很多內(nèi)容并非是故事，然而孩子們依然聽的專注。一歲九個月的女兒鉆進我兩手之間，坐在我的身上，也默默地聽著。我突然很享受這樣的時刻，又讀了很久很久。后來我問7歲的兒子，好聽嗎？他很肯定的告訴我，好聽！今天早晨起床，女兒也指著書柜不停的說書、書、書。我想她應該是要我給她讀書吧！

對于很多二胎家庭，打鬧可能會是孩子們相處的主線?？墒俏覀兗业膬蓚€孩子，經(jīng)常的畫面就是哥哥寫字，妹妹涂畫；哥哥讀書，妹妹在旁聽；哥哥學英語，妹妹咿呀跟學。當然打鬧也是少不了的，畢竟手足是天生的競爭對手。但其中的區(qū)別應該就是與閱讀有關(guān)吧！

我能感受到松居直老師所說的“放聲閱讀”。朗讀可以讓我們很快的進入到書本中去，可以讓我們感受到文字中的節(jié)奏律感，可以讓讀者加深記憶，也可以讓聽者感受不同。如果家長堅持把繪本大聲的讀給孩子聽，我想一段時間過后，任何一個孩子都會有質(zhì)的變化。

我堅信任何時候開始親子閱讀都是對的。0歲不會太早，即便是10歲才開始閱讀也是亡羊補牢為時未晚。而繪本就是最好的開始，最好的入口。不要覺得繪本太簡單，也不要覺得讀書太傻。文*圖結(jié)合而成的繪本給我們帶來無限的可能。每個人都會從中受益匪淺。這也是我想要推廣親子閱讀和繪本的初衷！