一、課時

針對十一后的月考、期中考試（尤其是兩三學(xué)員的考試），及時跟進(jìn)學(xué)員各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀態(tài)及時做出分析與調(diào)整并與家長進(jìn)行及時溝通的同時提出解決措施與方案，為加課擴(kuò)科及續(xù)費(fèi)做好鋪墊；

兩三學(xué)員？

二、回訪

加強(qiáng)回訪頻次與回訪有效性，回訪內(nèi)容的有理有據(jù)相對重要，學(xué)科分析及學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整融入回訪當(dāng)中，提高回訪質(zhì)量；

三、家長會

十一集訓(xùn)召開家長會的有利時機(jī)，危機(jī)感挖掘及有效的問題剖析暴露放在此時，有承前啟后的重要作用，將近期學(xué)員所有的問題都可針對學(xué)管師召開家長會的目的（考前預(yù)警 情感維系 加課擴(kuò)科、續(xù)費(fèi)等）的不同而與家長進(jìn)行深入溝通。同時對教師的教學(xué)方案進(jìn)行整體方向的把握或調(diào)整。