從書(shū)架深層翻出這本已經(jīng)封塵許久的《愛(ài)的教育》，用三天時(shí)間重讀了一遍，也重新看到了許多當(dāng)初沒(méi)有看懂、沒(méi)有明白其深意的故事。借著這個(gè)機(jī)會(huì)，寫(xiě)出來(lái)分享一二。

整本書(shū)以安利柯寫(xiě)的日記為主體，添加了一些相輔相成的每月故事和爸爸媽媽的教導(dǎo)，詳細(xì)記錄了在安利柯身邊的生活點(diǎn)滴，以及他的所見(jiàn)所聞。整本故事可以說(shuō)是樸實(shí)無(wú)華，但接地氣的文字往往能流露出讓人共鳴的情感，反正是讓我很感動(dòng)。

在這里用兩個(gè)故事舉例，同樣是十一月的事件。

《好朋友卡隆》這個(gè)故事講述了卡隆的性格特點(diǎn)，幾個(gè)故事都是卡隆幫助別人的事，體現(xiàn)了他的善良純真。這是卡隆對(duì)別人的愛(ài)，或許正是安利柯感受到了他的愛(ài)之后，也用同樣的行動(dòng)回報(bào)卡隆，這才促成了一對(duì)好朋友的誕生。就像這本書(shū)中的很多人，都是原本不曾相識(shí)，卻在善良的本性、在愛(ài)的推動(dòng)下，逐漸相識(shí)相知，成為了互相成長(zhǎng)路上不可缺少的陪伴。

而《勇敢的少年》講述了一個(gè)倫巴底少年為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的生命。他明明有很多次機(jī)會(huì)可以免于劫難，可是他為了軍隊(duì)能夠掌握更多敵方信息，能夠減少軍隊(duì)的傷亡，寧愿犧牲自己。這是一個(gè)多么善良、有民族正義感的孩子。這是老師講給同學(xué)們的故事，卡隆是在安利柯身邊的人和事，少年則是在言語(yǔ)中的，但不論如何，這些故事都能帶給孩子們充滿(mǎn)愛(ài)的教育。

《愛(ài)的教育》中的故事覆蓋面很廣，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài)，都能讓我為之震撼，為之動(dòng)容。

“善良”這個(gè)詞語(yǔ)，是這本書(shū)里幾乎人人都擁有的品格。每個(gè)人出于善良的一舉一動(dòng)，都能給他人帶來(lái)愛(ài)，帶來(lái)充滿(mǎn)愛(ài)的真諦。所以，奉勸一句：“生而為人，心存善念”。畢竟任何一個(gè)不善的舉動(dòng)，都有可能釀成大禍。

我認(rèn)為的愛(ài)，是一種發(fā)自于內(nèi)心的情感，可以是善良，可以是感恩，可以是信任，亦可以是真誠(chéng)……愛(ài)伴隨我們成長(zhǎng)，給予我們溫暖和前進(jìn)的動(dòng)力，用包含這種真摯的情感做出的事，動(dòng)人至深。故而對(duì)于教育，必然是很有幫助的，也必然是一場(chǎng)成功的教育。

這個(gè)道理，或許就是作者想要寫(xiě)這本書(shū)的最初目的吧。

一個(gè)中午，終于把最后一項(xiàng)作業(yè)寫(xiě)完了。