提起作文，不知有多少人都暗自叫道：苦也苦也。
從小就說(shuō)中國(guó)話讀中國(guó)書寫中國(guó)字的人，卻對(duì)作文叫苦連天，真是一件叫人哭笑不得的事啊。
記得小時(shí)候，我也是很害怕寫文章，有一次老師布置了不知什么題目的文章，回到家算把愁壞了。央求姐姐給我代寫一篇，我記得開頭兩句是：天剛蒙蒙亮，我正睡得香。我覺得這個(gè)開頭寫得真是好，一直記到現(xiàn)在都不忘。后來(lái)就的內(nèi)容大概就是母親叫我們起床去地里勞動(dòng)，記得不清楚了。
到五年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們抄作文，背作文，似乎對(duì)寫作沒有一點(diǎn)幫助，仍是見作文就愁，寫一篇文章一直在數(shù)字?jǐn)?shù)，剛好夠老師要求的字?jǐn)?shù)，就趕緊畫上句號(hào)?；蛘哂袝r(shí)一段話想法使最后一句話能再拐個(gè)彎，另起一行，這樣，文章篇幅看起來(lái)似乎就很長(zhǎng)了。
到初中的時(shí)候，不知是腦袋有些開竅了還是怎么了，寫作文時(shí)能夠開動(dòng)一點(diǎn)腦筋了。記得一次寫《最難忘記的一個(gè)人》，我想起上學(xué)路遠(yuǎn)，跑路艱辛，很想坐一坐汽車（1983年那時(shí)候，上學(xué)路上還沒有開通公交呢，在路上能碰見一輛貨運(yùn)汽車，順便坐到鎮(zhèn)上的學(xué)校，那簡(jiǎn)直是一件幸福得不得了的事）。我就開始構(gòu)思，先寫天氣寒冷，上學(xué)不易，希望碰見順風(fēng)車。再寫遇見一貨車，司機(jī)卻兇巴巴的，讓我不再抱幻想。最后寫又遇見一貨車，司機(jī)卻熱情地幫我，讓我難以忘記。即使以現(xiàn)在的眼光來(lái)看，我還認(rèn)為這是一篇不錯(cuò)的文章：開頭環(huán)境描寫烘托氣氛，再用對(duì)比描寫突出主題，文中還運(yùn)用了心理描寫、肖像描寫等多種描寫方法，結(jié)構(gòu)完整，主題突出。語(yǔ)文老師在班上表?yè)P(yáng)了我，我心里自然樂開了花。雖然文中所述之事有虛構(gòu)的成分，但這是有事實(shí)基礎(chǔ)的，是有真情實(shí)感的。所以我現(xiàn)在還能記得。
到初三的時(shí)候，老師讓我們改寫古體詩(shī)，有點(diǎn)類似于翻譯。我就下了一番功夫，一是句式結(jié)構(gòu)力求一致，二是保持押韻。結(jié)果，老師很是欣賞我的作品，在班上讀了講，講了讀。我都有些不好意思了。
所以，我覺得語(yǔ)文學(xué)習(xí)、作文寫作也真的不是一件難事。
注意三點(diǎn)：
一是老師、家長(zhǎng)要積極肯定孩子的作品，不能把孩子們辛辛苦苦寫的文章批個(gè)”閱“，或者說(shuō)”語(yǔ)言不通“什么的，孩子的積極上進(jìn)的心都被否定了。這是很重要的一點(diǎn)。老師家長(zhǎng)的態(tài)度直接影響著孩子對(duì)作文的興趣，哪怕是孩子有一個(gè)詞語(yǔ)用得好，都要肯定。退一萬(wàn)步說(shuō)，只要孩子能把文章認(rèn)真完成，就應(yīng)該表?yè)P(yáng)肯定。如果你的孩子害怕作文，愿你能夠積極地肯定孩子，讓他樹立信心。千萬(wàn)別把孩子的興趣之火一點(diǎn)點(diǎn)澆滅，到最后對(duì)寫作產(chǎn)生恐懼之情。
二是孩子要對(duì)作文進(jìn)行思考，要開動(dòng)腦筋，注意總結(jié)，能問一問自己：我要寫什么事，什么人；這件事怎么一個(gè)前因后果，這個(gè)人是怎么一個(gè)言與行。我看到了什么美景，美在哪里……只要多問自己一下，把它表現(xiàn)在筆下，文章就成了。一旦孩子能夠思考、總結(jié)，什么方法技巧也都會(huì)自然而然表現(xiàn)出來(lái)了。
三是讀書。讀書對(duì)于寫作當(dāng)然作用，這是毫無(wú)疑問的。如果孩子從小開始閱讀背誦，腦子里能存下《唐詩(shī)三百首》、《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》等等，寫作文應(yīng)該不是一件難事。如果今天背一篇文章，明天就要孩子作文大進(jìn)，那是不現(xiàn)實(shí)的。多背名家作品，多背古人名篇，這種功效會(huì)逐漸顯示出來(lái)的。
此外，名師指導(dǎo)也是提高孩子作文能力的一條重要途徑。人們常說(shuō)：讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)不如名師指路，名師指路不如跟隨成功者的腳步。
現(xiàn)有名師作文指導(dǎo)教程，歡迎大家點(diǎn)擊領(lǐng)取。內(nèi)容包括：
指導(dǎo)教程從基礎(chǔ)知識(shí)入手，講練結(jié)合，訓(xùn)練目標(biāo)明確，指導(dǎo)方法具體。非常適合孩子在家里學(xué)習(xí)。
愿家長(zhǎng)們不要急于求成，相信孩子們是在一天天進(jìn)步的；在家里一定要給孩子們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們的進(jìn)步就會(huì)超過(guò)你的想像。
點(diǎn)擊領(lǐng)取小學(xué)作文作文從此不再難，讓每個(gè)孩子都愛上寫作，讓每個(gè)孩子都寫出漂亮的作文！
