02315-龔佩禎
“繪本是給0-99歲人看的書”這句話一點都不夸張，《我的爸爸叫焦尼》這本書就讓我這個成人看了又看，感觸頗深。
故事一開始，小男孩提姆站在站臺迎接爸爸的到來，這時候我們不禁要想，他的爸爸是從什么地方來呢？接著讀下去，原來爸爸住在不同的城市，每隔一段時間就來看焦尼。終于火車開來了，爸爸跳下了車，小提姆激動地?fù)涞桨职值膽牙?。在這父子相聚的一天里，爸爸帶提姆去了好多好玩的地方，吃了好吃的東西，還帶他去圖書館借書，小提姆對見到的每個人說：“這是我的爸爸，他叫焦尼?！?而見到的所有人也都報以友善的微笑。終于，一天結(jié)束了，提姆送爸爸到車站，爸爸告訴他：“很快會再見面的！”在火車快要開的時候，爸爸把小提姆抱上火車，對所有的乘客大聲說：“這是我的兒子，提姆。他很棒！” 最后，火車開走了，爸爸的大手越來越小，小提姆在站臺上默念著爸爸的那句話：“很快會再見面的！” 繪本的最后，提姆和媽媽一起走在回家的路上。
這本書里有幾個給我留下深刻印象的地方。剛開始提姆在站臺等爸爸的時候，可能有的孩子會問，他的爸爸干嘛去了？從什么地方來？這個時候讀繪本的人可以給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)?，F(xiàn)在太多孩子和爸爸媽媽分居兩地，做“留守兒童”，我家的孩子就是這樣，所以他對“爸爸住的城市”、“媽媽住的城市”理解起來沒有一點難度，而且認(rèn)為是一件很自然的事，每當(dāng)放假了接他來深圳，都會在出發(fā)前興奮好幾天，“要去媽媽的城市咯！” 這和我們平時的引導(dǎo)是分不開的。我曾見過有些孩子被隔代教育，爺爺奶奶會在孩子耳邊念叨諸如“爸爸媽媽也不管你！”這樣的話，對孩子的傷害是很大的。而我家的寶寶，從兩歲的時候跟外公外婆回老家，這兩年來每年都只見幾次面，他平時有什么好吃的都要給媽媽留一份，外婆問他為什么要給媽媽留啊？他說，因為媽媽工作辛苦了呀！他很愛吃玉米，就在我家的菜園里種了幾棵玉米，說“等媽媽回來吃?！?br>
繪本不是說教，但是一種溫和的教育，我們不用講什么大道理，孩子自然會從故事中汲取到所需的營養(yǎng)。記得今年夏天回家看孩子的時候，簡直上演了和這本書一樣的故事，我去幼兒園接孩子，帶他去街上，野外玩，他對見到的每個小朋友說，“這是我媽媽！”而我走了后，外婆說，他和小朋友分享玩具和繪本的時候，總是會說，“看！這是媽媽給我買的?！?以前我每次離開家的時候，他免不了要哭鼻子，今年暑假竟然沒哭，雖然眼圈紅紅的，我一直持續(xù)給他說，“很快會再見面的！媽媽很快就回去看你呀！”現(xiàn)在他也學(xué)會了，會跟姥姥說，“你不知道嗎？等我放假媽媽就回來了呀！”
雖然說每天陪伴孩子是最幸福的事，可是當(dāng)我們?yōu)樯钏炔坏貌幻鎸Ψ蛛x的時候，如何正確引導(dǎo)孩子，只留期盼不留悲傷，真的是一件需要大智慧的事。正因為有分離，相聚的每一刻才那么珍貴。就像提姆和爸爸的約定：“很快會再見面的！” 讓我們懷著這樣珍愛的心來度過每一天吧！
