技法簡介：審題找到正確寫作思路。分為：捕抓題目全部信息；分析材料淺層和深層含義；弄清楚什么可以寫，什么不可以寫。
材料：虎皮鸚鵡之死 籠子里的鸚鵡飛出去餓死在森林。
分析：鸚鵡死了，為什么死了呢？——長時間困在籠子里面，逐漸喪失了覓食的本領——原本自由的舉動，反而讓沒有獨立能力的人邁入困局——最關鍵的錯誤，就是在籠子里慢慢喪失覓食的本領——及早培養(yǎng)獨立意識，保證人的健康發(fā)展。
挑戰(zhàn)：換角度
題目：如何讓鳥忘記飛翔
正文：一位愛鳥人士得到了一只虎皮鸚鵡，他萬般愛護，用上金絲楠木的籠子、松軟干凈的稻草、精致可口的鳥食，給鸚鵡打造出近乎完美的環(huán)境。鳥籠掛在通風明亮的地方，每日勤快打掃，生怕冷落了這小靈精。
他著實喜歡這鸚鵡。除了能提供的考慮得盡善盡美，一點兒也沒對鸚鵡進行要求。別人希望鸚鵡叫吧，他也不想讓鸚鵡受累；別人提著去遛鳥吧，他也擔心受了風寒；別人都好奇了，這到底誰才是主人呢？他自己卻自得其樂，絲毫不顧忌別人眼光。
這日子長了吧，愛鳥人士不單從未怠慢，反而開始擔心起鸚鵡的心理問題。他總覺得一只關在籠子里，會不會心情低落呢？于是他便找來各種風光圖片給鸚鵡看。這光看還不行，翅膀不動久了也容易給身體帶來麻煩，于是乎他便找來更大的鳥籠，給鸚鵡更大的活動空間。
一天這位愛鳥人士的一位朋友過來，當看到愛鳥人士得意滿滿介紹自己養(yǎng)鳥心得時，不禁哈哈大笑，并說你這么做是害了這只鳥。愛鳥人士不服氣，朋友便說：“反正自然環(huán)境要比人工囚禁要好，你真的為了這只鳥好就應該放了它。不過，就你這種養(yǎng)鳥狀況，估計能飛起來都成問題。”
愛鳥人士不復習，不過細想朋友說得也沒錯，千不甘萬不愿打開鳥籠，招呼小家伙出來。鸚鵡是費了好長功夫才出了鳥籠，也沒回頭，撲騰一下飛走了。愛鳥人士雖說心中難舍，這是也邊面帶苦澀又一邊得意得看著朋友。這位朋友也不在意，微笑著說：“過兩天就能找到這只鸚鵡的尸體，無論環(huán)境再多食物，它也不知道怎么靠自己填飽肚子。”
幾天之后，看著愛鳥人士捧著鸚鵡瘦小的尸體時痛苦的表情，朋友說道：“一只鳥不是撲騰翅膀就叫會飛了，沒法依靠自己的力量活下去，這就叫把鳥最大的天賦——飛翔，扼殺掉。而這罪魁禍首，就是你的溺愛與保護。真正的關愛，不是看似事無大小的全方位呵護，這只是把對方當作玩具的貪欲罷了。在最合適的時刻，要敢于放手，哪怕短期的痛苦，也要讓對方承受并一次次成長?！?br> ”飛翔，從來不是什么美妙的經歷，要忍受刺骨的寒風，哪怕精疲力竭有些時候卻總是需要堅持，沒有一定的覺悟根本無法邁向這一步。真正的喜愛，是知道對方一生中必須經歷的磨難時，拍拍肩膀送上鼓勵，義無反顧望著對方前行的背影，哪怕心中在流淚，臉上的微笑卻永遠無法抹去?！?/p>