當(dāng)尹老師回來(lái)時(shí)，我正垂頭喪氣地?fù)钢粔K兒橡皮，它已經(jīng)被我摧殘得體無(wú)完膚，千瘡百孔了。

他笑著問(wèn)：作業(yè)補(bǔ)完沒(méi)？見(jiàn)我點(diǎn)頭，又說(shuō)：早知今日，何必當(dāng)初。昨天多花二十分鐘，也不用著挨打。來(lái)，讓我看看手好沒(méi)好點(diǎn)兒。

他揉著我仍紅腫的小手，深嘆一口氣：手很疼對(duì)吧？老師更是心疼?。?/p>

我沒(méi)吭聲，他接著說(shuō)道：你可能不曉得，我和你爸在基建科共事過(guò)。關(guān)系很不錯(cuò)。就算之前他不帶你來(lái)找我，我也會(huì)重點(diǎn)關(guān)照你的。養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。所以必須對(duì)你更嚴(yán)格，才對(duì)得起和你爸間的情意。你明白老師的苦心嗎？

看我似懂非懂地點(diǎn)頭，又揶揄地笑道：沒(méi)想到我那兄弟的丫頭還挺堅(jiān)強(qiáng)，寧可挨打也不撒謊，有點(diǎn)兒“英雄氣概”……

我自那之后一直到小學(xué)畢業(yè)，再?zèng)]有因?yàn)椴煌瓿勺鳂I(yè)被罰。(當(dāng)然初中時(shí)還有一次讓我刻骨銘心，在此暫且不談。)

我和尹老師的關(guān)系也由此而親近起來(lái)。在我爸工傷住院，我媽跟去照顧時(shí)，我的午餐都是他給熱好，并安排我在他辦公室里吃。連帶著我和那個(gè)屋的其他老師都熟悉起來(lái)，有個(gè)剛畢業(yè)的小吳老師常常在午飯后帶著我玩拋石子的游戲，尹老師則給我們當(dāng)裁判。

時(shí)間一晃就到了五年級(jí)下半學(xué)期，原本以為尹老師會(huì)一直帶我們到畢業(yè)的?？傻绕谀┛荚噭偨Y(jié)束，他就病倒了。

老爸帶我去看尹老師，或許是病后久未出門的原因，他顯得虛弱又蒼白。不似往日那般令人難以接近，卻多了幾分溫潤(rùn)的書生氣質(zhì)。鏡片后的那雙眼睛，如同兩簇熠熠的燭火，依然明亮傳神。

那天的尹老師格外生動(dòng)，像講課講到高潮迭起之處：語(yǔ)速稍快、語(yǔ)氣輕松、語(yǔ)言詼諧幽默、語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，絲毫沒(méi)有病人的頹然。我問(wèn)尹老師：您的病治好了吧！是不是一開(kāi)學(xué)就能給我們上課了？

尹老師微笑著摸摸我的頭，說(shuō)：小丫頭，老師得的是慢性血吸蟲病，暫時(shí)是不能給你們上課了。又看出我對(duì)于“血吸蟲”的好奇與緊張，還給我科普了一下此病的相關(guān)常識(shí)。就在那一刻，我驀然難過(guò)，想起我爸生病住院，媽媽去照顧他，獨(dú)留自己在家時(shí)的茫然無(wú)助。

看見(jiàn)我泫然欲泣的樣子，他倒笑得開(kāi)心：這丫頭沒(méi)白教，還知道掛懷老師，不錯(cuò)不錯(cuò)。然后又講起他在哈爾濱當(dāng)兵時(shí)的趣事：冬天從食堂拿回來(lái)的饅頭都得揣懷里，不然就凍硬了；三九天出門必須得帶好帽子，還要保護(hù)好耳朵，不然進(jìn)屋一摸，哎呦！耳朵沒(méi)了……“哈哈哈……”我的痛苦不翼而飛。

直到我離開(kāi)南方之前，尹老師都沒(méi)回到教學(xué)崗位。臨行告別去見(jiàn)尹老師，他依然瘦，眼神仍舊深邃犀利。得知我將要轉(zhuǎn)學(xué)回連，他很高興，就連平靜的眼眸中也仿佛閃現(xiàn)著點(diǎn)點(diǎn)星光。

他拍拍我的肩膀，說(shuō)：回去了好好讀書，那邊的大學(xué)很不錯(cuò)。老師很希望你能考海運(yùn)學(xué)院，看看更廣博的世界。

可是我并沒(méi)有那么努力，更沒(méi)有那么出色，終究是辜負(fù)了老師的期望。它像一根長(zhǎng)在我心里的刺，不敢觸碰，更不敢去主動(dòng)聯(lián)系尹老師。

直到2009年的時(shí)候，我爸工作過(guò)的廠子因公私改制，需要我回去給他辦些手續(xù)。見(jiàn)到廠內(nèi)專管退老事宜的鄒哥，我向他打聽(tīng)起尹老師：

~你是說(shuō)小學(xué)校嘞尹老師，對(duì)不對(duì)嗎？

~是。

~呦，他去世嘍，就在今年陸月份。

~?。咳ナ懒?？什么??？是血吸蟲病嗎？

~噢，還真不是，是心臟病。好像是心梗，走在晚上。手續(xù)還是我給出嘞……

剎時(shí)，我心一緊，聽(tīng)見(jiàn)“噗”的一聲，心頭那根羞愧的刺，沒(méi)了。只留下個(gè)深不可見(jiàn)的洞，有種鈍鈍地難受，汩汩而出……