由一位加拿大研究心理學(xué)家瑪利·艾因斯威斯設(shè)計(jì)了一個(gè)名為嬰兒陌生情景的測(cè)量方法，提出了依戀的四種類型，安全型，不安全回避型，不安全焦慮/矛盾型，不安全/紊亂型。

隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注親子關(guān)系，而依戀關(guān)系是其中最重要的一塊，它對(duì)孩子的成長(zhǎng)有極其重要的影響。雖然我們?cè)缒甑纳顩Q定了我們的命運(yùn)，但是孩子與父母的關(guān)系還是可以改變的，而且孩子與父母的依戀關(guān)系也可以改變，這就意味著孩子在任何時(shí)候做出積極的改變，都為時(shí)不晚。

對(duì)于安全型依戀的孩子來(lái)說(shuō)，他們能夠有內(nèi)在的幸福感，而且他們會(huì)積極的探索外部世界，與他人建立新的連接。包括他們成人以后的社會(huì)，工作，婚姻都會(huì)比其他依戀類型的人更有能力獲得幸福。

那如何能夠讓孩子產(chǎn)生安全型的依戀呢？對(duì)于三歲之前的嬰幼兒來(lái)說(shuō)，父母要對(duì)于他們的需求得到無(wú)條件的滿足。能夠及時(shí)的作出回應(yīng)，和他們有情感互動(dòng)。

這讓我想起了一個(gè)母親和我說(shuō)起她家的孩子喜歡咬著一條小毯子，同時(shí)我了解到他是從小陪伴孩子成長(zhǎng)的?？墒菫槭裁催€是會(huì)讓孩子有這樣一種不安全的感覺(jué)，原來(lái)像我們很多家長(zhǎng)會(huì)有一種錯(cuò)誤的觀念，就是孩子不能太慣。比如孩子哭的時(shí)候，不要去抱他。等他哭了一段時(shí)間，他就不會(huì)再哭了。但是我們不知道，其實(shí)這個(gè)時(shí)候，孩子是對(duì)周圍的環(huán)境感到恐懼，失望。對(duì)于自己的需求和哭聲，父母沒(méi)有回應(yīng)，這樣孩子就不容易和父母建立起連接，并且會(huì)讓孩子覺(jué)得我是不被接受的，我是不被愛(ài)的。

如果說(shuō)在孩子小的時(shí)候，你給了她不安全的依戀。其實(shí)你可以給到她更多的關(guān)注鏈接，并告訴他，無(wú)論怎樣父母都是無(wú)條件愛(ài)你的。慢慢地孩子也會(huì)有所改變。