小時(shí)候我們父母和長(zhǎng)輩都會(huì)問(wèn)我們：“長(zhǎng)大后想要當(dāng)什么？”小時(shí)候的我們，總會(huì)天真的說(shuō)“我要當(dāng)老師”、“我要當(dāng)律師”、“我要當(dāng)科學(xué)家”、“我要當(dāng)醫(yī)生”、“我要當(dāng)……”

當(dāng)長(zhǎng)輩們聽(tīng)到這回答的時(shí)候，都會(huì)顯得十分高興，似乎這個(gè)答案符合他們的要求，讓他們十分滿(mǎn)意。

可實(shí)際上當(dāng)我們逐漸長(zhǎng)大之后，好像目標(biāo)已經(jīng)越來(lái)越模糊，甚至有時(shí)候都不知道自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、工作目標(biāo)和生活目標(biāo)是什么，整天都在渾渾噩噩中過(guò)生活，而努力賺錢(qián)也不過(guò)是為了生活，為了滿(mǎn)足自己的購(gòu)物需求。

都說(shuō)，孩子有很強(qiáng)的可塑造性，可問(wèn)題在于我們?cè)撛趺慈ニ茉旌⒆?，如何讓孩子有明確的目標(biāo)感，而不是一味的按照父母或是其他長(zhǎng)輩規(guī)劃好的計(jì)劃及路線去開(kāi)展學(xué)習(xí)和進(jìn)行生活。

對(duì)于這點(diǎn)，聽(tīng)了班班以羚的分享，她和家人是如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行選擇和學(xué)習(xí)，如何以學(xué)分目標(biāo)計(jì)劃去完成學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的自主性和選擇性。

聽(tīng)完班班的分享后，對(duì)培養(yǎng)孩子的目標(biāo)感有更深刻的感觸，尤其是對(duì)于學(xué)分目標(biāo)來(lái)說(shuō)，結(jié)合自己的情況來(lái)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和工作目標(biāo)計(jì)劃，讓自己不斷提高興趣程度，以輕松愉快的心態(tài)去開(kāi)展學(xué)習(xí)和工作。當(dāng)完成制定的目標(biāo)計(jì)劃后，內(nèi)心的興奮和自豪自然是不言而喻的！