滑縣上官鎮(zhèn)上官村小學(xué)? 蔡耀華

? ? ? 讀朱永新教授的書，我的思緒就被書中的文字所吸引。

? ? ? 書中提到新教育實(shí)驗(yàn)為什么關(guān)注課堂，書中所言：過(guò)一種幸福完整的教育生活是新教育人的夢(mèng)想。而這個(gè)夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)在很大程度上取決于我們能否擁有一個(gè)理想的課堂。作為學(xué)生，如果課堂不能給他以智慧的挑戰(zhàn)、情感的共鳴、發(fā)現(xiàn)的愉悅，如果課堂只是讓他成為一個(gè)容器，消極地接受，被動(dòng)地應(yīng)付，他一定不會(huì)享受到幸福完整的教育生活。那作為教師的我們，如果課堂不能夠讓他體驗(yàn)學(xué)生對(duì)于未知世界的驚奇、對(duì)于自己學(xué)識(shí)的敬佩和對(duì)于解決困惑的滿足，如果他的生命不能在課堂里發(fā)光，他的魅力不能在課堂里展現(xiàn)，他也永遠(yuǎn)不能享受幸福完整的教育生活。幸福完整的教育生活不止說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單，需要從課堂中體現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)闊o(wú)論學(xué)生還是教師，我們的教育生活離不開課堂。課堂是我們一切活動(dòng)的主要陣地，課堂是老師和學(xué)生活動(dòng)的主要場(chǎng)所，也是教育教學(xué)改革的起點(diǎn)。老師在講臺(tái)上講的風(fēng)生水起，學(xué)生卻聽得哈欠連天，這樣的教育我們不需要。? ? ? ? ? 作為一線的教師，教學(xué)成績(jī)就是衡量你工作成績(jī)的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。在素質(zhì)教育早就高呼的今天，應(yīng)試教育依舊存在。課堂是否理想?很少有人去關(guān)注，不只是我們的學(xué)生，就連我們自己都沒有體驗(yàn)過(guò)幸福完整的教育生活。而隨著各種因素的增加，職業(yè)倦怠應(yīng)運(yùn)而生，理想的課堂更是漸行漸遠(yuǎn)。 那什么樣子的教育才是我們最適合的呢？新教育實(shí)驗(yàn)給我們提供了一個(gè)好的途徑，集眾家所長(zhǎng)，為我所用。 “路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索”。新教育路途遙遠(yuǎn)，需要齊心協(xié)力，讓時(shí)間來(lái)驗(yàn)證我們的努力！