? ? 記得上次實(shí)操班班會上。有一位學(xué)員給院長連線，問我也報了實(shí)操班導(dǎo)師班的課，也學(xué)習(xí)了，但是效果為什么不好？

? ? 包括我在內(nèi)，相信很多學(xué)習(xí)過的學(xué)員，都有過有這個困惑。

院長直接問了這個學(xué)員三個問題:

1、每日一省，寫了沒有？寫了發(fā)到社群里沒有？

學(xué)員回答寫了。但沒有發(fā)到群里。

2、聽課筆記讀了沒有？抄了沒有？

讀了，沒讀全。抄了，也沒有抄全。

3、有沒有光光級的朋友？

有，但……

院長每一次上課都會苦口婆心的讓大家寫每日一省，可是還是有很多包括我在內(nèi)的人走著走著就掉隊了，今天這個理由，明天那個借口，差距就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)的拉開。這也是每一期都有脫穎而出明星學(xué)員的原因。群里奮贏老師、葉雪白老師、鄭亞娟老師、江英老師、咿呀媽姐等等，都是院長課程的實(shí)踐者、受益者、見證者，學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)虛假，你付出的多不一定有收獲，付出的少一定沒收獲，只有持續(xù)不斷的付出，才一定會有收獲。

寫到這里，我突然又想起海勇老師講過的竹籃打水的故事，小和尚問老和尚，天天念經(jīng)有什么用？老和尚每天讓小和尚用竹籃去打水，持續(xù)一段時間，天天竹籃打水一場空，小和尚不解，老和尚讓小和尚仔細(xì)看看竹籃，一個臟臟的竹籃，已經(jīng)煥然一新，這就是天天學(xué)習(xí)的效果。

? ? 多少道理從各個角度都在勸學(xué)、勸學(xué)，道理懂得再多，沒有行動就好比守著寶藏卻一直站在門口一樣。

? ? 行動起來，就像院長說的，不會寫，就寫我不會寫幾個字就可以了。

感恩日記:

女兒從實(shí)操回來，三天的作業(yè)，見縫插針的一天兩個晚上寫完了，結(jié)果就是寫到凌晨兩點(diǎn)多，感謝女兒對自己學(xué)業(yè)的要求，感恩第二早上，女兒起晚了，我姐姐開車送女兒到學(xué)校。

感恩女兒班主任對女兒的理解和托舉。