? ? ? 開學(xué)以來，隨著新同學(xué)的加入，一直在努力的幫助新同學(xué)調(diào)整學(xué)學(xué)習(xí)心態(tài)，分析學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科的方法論，建立清晰的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，新老同學(xué)之間的融合，搭建新老同學(xué)之間合作的橋梁。這樣能更大程度的降低數(shù)學(xué)薄弱同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)科的畏難情緒，以及激發(fā)同學(xué)們能自主的管理好數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)的踏實、學(xué)的扎實。

? ? ? 隨著時間的推移，作業(yè)空題現(xiàn)象幾乎不見了，同學(xué)和同學(xué)之間關(guān)于問題的討論變得更炙熱了，似乎和新同學(xué)也有了老故人的感覺。接下來我需要再加強(qiáng)對麻吉星評價功能的研究，評價就是學(xué)習(xí)的一部分，師生評價，生生評價，還有待于進(jìn)一步的設(shè)計與提升。