? ? ? ? 我心中的理想教育，應(yīng)該重視心靈的溝通，建立起溫馨的對話場景，使心里健康教育和心理咨詢活動(dòng)能在學(xué)校的教育中安營扎寨！

? ? ? 學(xué)生們最不滿意在課堂上和辦公室里用兩種聲音說話的教師，最不滿意用那些連自己也不相信的東西來征服學(xué)生的教師，最不滿意那種盛氣凌人，以教育者自居的教師。他們會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考，他們歡迎沒有教育痕跡的交流，歡迎沒有心理距離的對話，歡迎促膝談心的氣氛。

? ? ? 德育尤其需要一種寬松，寬容和溫馨的環(huán)境，對學(xué)生偶然的錯(cuò)誤和閃失，不要過分求全責(zé)備，即使是教師，偶爾也會(huì)有背離道德的言行。鼓勵(lì)和表揚(yáng)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評和處分的力量，學(xué)生在接受教師表揚(yáng)和贊賞的過程中，會(huì)自覺地把自己的優(yōu)點(diǎn)無限放大發(fā)揮，對自己表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自信，及力使自己更優(yōu)秀，一些不良的品行會(huì)在不知不覺中消除。