默然，6月17日，《語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)技法80講》，閱讀內(nèi)容：這一篇的題目是《設(shè)置話題討論交流》，余老師先用一個(gè)教學(xué)片段引入了“話題設(shè)置”的具體做法。他認(rèn)為，他在《小石潭記》中設(shè)計(jì)的這20個(gè)話題，就是學(xué)生理解、體味、探究的“抓手”。所謂“話題”就是談話的中心，就是引發(fā)談話的由頭。一節(jié)課圍繞哪些話題展開(kāi)，這就需要教師在課前進(jìn)行有效的設(shè)計(jì)。余老師認(rèn)為，話題設(shè)計(jì)要抓住“主話題”和“微型話題”，分清主題，課堂オ會(huì)緊湊。從話題內(nèi)容，有“文本式話題”和“感受性話題”，從關(guān)系看，有“文本式話題”與“綜合式話題”。話題是對(duì)課文的提煉，話題也是師生對(duì)話展開(kāi)的基礎(chǔ)。