我是玄春，我閱讀的章節(jié)是：p69-p75

【我見】

1.摘要閱讀法可以培養(yǎng)言簡意賅的能力。

概括能力和推測能力完全可以通過訓練達到。

2.摘要閱讀法的操作步驟。

①從每一節(jié)、每一章中尋找最具概括性的句子。

②基于已找出的句子概括本章或本節(jié)的核心觀點，字數(shù)在30字以內(nèi)。

③基于這些概括句，寫出一本書的概括句，字數(shù)在140字以內(nèi)。

3.如何找出最具概括性的句子？

①靠近開頭或結尾的句子。

②“但是”“然而”之后的句子。

③諸如“……其實并非如此吧”的句式。

④在書的裝幀部位和正文里都出現(xiàn)的語句。

4.摘要閱讀法真的有效果嗎？

時代要求的不再是我們能給出多少信息，而是擁有挑出關鍵詞的能力。

【我思】

摘要閱讀法的使用心法就兩個字：概括。

這一部分的框架結構就是“摘要閱讀法的作用是什么”“摘要閱讀法的操作步驟”“如何找出摘要閱讀法的句子”以及“摘要閱讀法的效果反饋”。

腦子里面有沒有一個摘要閱讀法的導圖框架的呢？

在每一段，每一節(jié)，每一章，每一本書里面，有點及面找到最核心的觀點。

【我感】

概括一件事的中心觀點是需要訓練的，我到現(xiàn)在都在思考自己是全文摘抄，還是從中選擇核心觀點。

我認為的核心觀點和書上表達的核心觀點是一個東西嗎？

這本書的方法到這里其實特別適用于做語文閱讀理解題。

把這本書推薦給更多的家長，知道也是非常好的一個行為。

【當下狀態(tài)覺察】

卡片寫到這里，也不知道接下來可以寫什么內(nèi)容才有“干貨”或“共情”。

今天是在家里的第6天，回顧過去6天，每天堅持寫了一張卡片，修好了小破電腦，辦了一張農(nóng)產(chǎn)品售賣的營業(yè)執(zhí)照，和金老師、配醞老師達成一起做讀寫陪伴營的行動。

這幾件事情對我后續(xù)行動有什么影響呢？

每日寫卡片，讓自己有點知識積累。

電腦修好了，可以做閱讀教練的工作，發(fā)公眾號和辦公事宜。

辦了營業(yè)執(zhí)照，我隨時可以在網(wǎng)絡售賣自家產(chǎn)品。

讀寫是我要深耕的領域，陪伴營的事情，我們?nèi)胶狭パa做起來。

似乎看起來，這些事情都能為我后續(xù)的行動帶來明確的指引。

在家里決定帶八本書回外婆家。

《高分讀書法：成績大幅提高的秘密武器》和《費曼學習法》是第二期陪伴營的共讀書籍，也是最基礎的學習方法論的書，要帶上。

《OKR工作法》《從0到1開啟商業(yè)與未來的秘密》《從優(yōu)秀到卓越》，三本與工作相關的書籍，可以為我當下的困惑提供方向，帶上。

《卡片筆記寫作法：如何實現(xiàn)從閱讀到寫作》也是一本非常好的閱讀方法論的書籍，隨身帶著。

《復盤+：把經(jīng)驗轉化為能力》第三版，邱昭良博士著作，教會個人、組織和團隊如何把復盤做到極致，帶上。

《情節(jié)！情節(jié)！通過人物懸念與沖突，賦予故事生命力》，這是一本寫小說的參考書，我把前面六本不同類型的故事書都帶回來了，這次只帶這一本。寫好我第一篇知乎短篇故事文。

如何使自己把上面八本書讀完呢？

剩下六個月，可以用兩本閱讀方法的書里提到的閱讀方法，把八本書讀完，再用《卡片筆記寫作法》提到的做筆記的方法做筆記。

前面的動作做完可以開直播講書，一邊鍛煉自己輸出的能力，一邊吸引更多同頻的伙伴加入陪伴營。

接下來的行動給自己策劃直播主題。

我在今年還要做的事情有做好三農(nóng)視頻號讀書視頻號。

按現(xiàn)在的任務量來說，每周做兩個三農(nóng)視頻，兩個讀書視頻。

讀書視頻可以倒推我需要每天閱讀，寫卡，寫文案，錄剪視頻。

三農(nóng)視頻可以倒推每天務農(nóng)，拍場景剪輯，配音，配樂，字幕，發(fā)布。

每次制作一個完整視頻累計花費我近3-5h。

所以閱讀，寫卡，直播，做視頻號，務農(nóng)，家務這些事，我會把每天必做的和每周待做的規(guī)劃好，或按月為期限做。

家務包含做飯洗碗喂豬喂雞，農(nóng)活包含背柴，找豬草，各種作物耕種。

以上的事按全天算是早6:30-晚8:00，約13h，中間可以穿插的是拍勞作視頻素材，直播勞動場景。

那我可以早上5:10-6:10開讀書視頻號的直播，鏡頭前講書，讀書，寫卡都可以，沒人觀看的話就當用直播形式讀寫打卡。

晚上不是每次都8:00才回來，完全可以一到家就去洗漱，半小時之內(nèi)搞完就開始閱讀寫卡，這兩個的動作每日必做。

再有時間用來剪視頻，可以多個視頻同一天剪了備用。

遇到下雨和農(nóng)閑，只需要做家務，約用時6h（一頓飯做一個半小時，速度賊慢，需要勤加練習）。

其他空閑用來閱讀寫卡，剪視頻，直播。

所有的行動最核心的是閱讀和寫卡，若無這兩個行動，其他任何形式都是白搭，不論是剪視頻還是直播都是基于讀寫的基礎上才做的出來的事情。

三農(nóng)的視頻就是呈現(xiàn)生活和狀態(tài)，順帶賣點家里有的農(nóng)產(chǎn)品。

讀書的視頻就是把自己的精神生活和思考路徑展示出來，讓大家看得見我是一個真實的人。

那我上面所有的動作都是為了什么呢？

為了吸引更多的人添加我的微信，擴大自己的影響力，實現(xiàn)閱讀創(chuàng)業(yè)，養(yǎng)活自己的可能性。

并且我相信這一連串的動作走下來，堅持一年半載，即便是最終以失敗告終，我也能成長為比半年前更好的自己，而非一成不變。

再具體點推算，我下一周的行動是什么呢？

我該讀哪一類的書籍呢？

下一周，是第二期讀寫陪伴營的第三周，在第二期陪伴營結營之前，我需要約金老師和配醞老師做第三期的讀寫陪伴策劃。

“約”的這個動作，我至少從現(xiàn)在開始就要去進行。

既然是做讀寫陪伴營，那么，陪伴營的同伴才是我們重點服務的對象，他們的需求才是我們努力的方向。

所以從上周到本周以及下周，我會持續(xù)聊完陪伴營已有的15名伙伴，找出他們的需求，目前約了10人，已聊5人。

讀書的方向就是閱讀方法、目標管理、時間規(guī)劃、復盤工具和提問技巧的書。

這五類是普通人在自我成長過程中繞不開的類型，并且有了這五類書的打底，再去讀其他領域書籍，都能夠自己給自己定好目標，做好時間規(guī)劃，用閱讀方法和復盤技巧，讓自己的學習效果看得見。

如何看見學習效果？

便是以提問的方式，不斷的深挖內(nèi)心真實的需求。

寫到這里，我停了一會兒，在書柜里面找出楊瀾的《提問》和尼爾?布朗寫的《學會提問》，楊瀾寫的這本已經(jīng)看完了，所以把學會提問放在彼此閱讀的書單里面。

外婆家還留了一些書，比如《如何系統(tǒng)思考》《反脆弱：在不確定性中獲益》《老子》《莊子》之類，下半年有這類目標書單就足夠了。

回顧這張卡片，還是覺得自己寫生活實際、真實正在經(jīng)歷的東西比寫其他讀書產(chǎn)品順暢。

所以每天的復盤日記，我會堅持寫。

曾國藩那里叫日課，小狗錢錢里面叫成功日記，在圍棋界里叫復盤，在工作里面叫總結，在費曼學習法里面叫回顧、重復。

早睡早起，好吃好喝多運動，才能堅持到底。

寫完這張卡片，休息一會兒，再去掃1-9層樓梯充當運動，回來做午飯吃。

再會！

2565字

9:40-11:35，累計1.55h