大女兒的字是甲骨文，小學(xué)四年級開始，在紙上寫的字就跟蚯蚓一樣，橫不是橫，豎不是豎，到了六年級，班主任對她的字忍無可忍，只要提到字就會說她的字是全班最丑的，但是老師們都有耐心的看她的卷子，成績沒有因?yàn)樽侄兴档汀?/p>

我買了很多字帖，暑假還專門報(bào)了練字的班，效果是沒看到，但留下很多練字本做見證。剛上初一，班主任專門跟她說一定要練字，她也就是默默的聽著，沒看到行動。學(xué)校發(fā)的練字帖，她也是應(yīng)付下。

上個月月考，除了數(shù)學(xué)和英語信心滿滿，其他的都是還好。成績下來后懵逼了。她的英文和中文書寫，感覺不是一人寫的，英語依舊是差點(diǎn)滿分。數(shù)學(xué)直接是掉到年級四五十名。等到上課時，她去找數(shù)學(xué)老師，老師耐心看了試卷后說：“解題沒問題，就是字太差了?！迸畠夯貋硭懔讼拢瑪?shù)學(xué)要是字寫的好，也是穩(wěn)穩(wěn)的年級第一。

因?yàn)檫@件事回家跟我說，因?yàn)樽?，和別人一樣的解題，我只得一分，別人得八分。然后開始說要練字了，為了有時間打籃球，沒有專門去練字，而是每次作業(yè)時認(rèn)真的寫，這個認(rèn)真就是有意識的去練。一周后我看了下她的作業(yè)，只能說不用猜字可以看清了。經(jīng)歷了這次的教訓(xùn)，她有認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性。再多的話也是順耳的風(fēng)，這邊進(jìn)那邊出。