今天，七年級新生終于到校上課了；上午，基本是以發(fā)書為主，書店用車把書送到學(xué)校，在堪比夏日毒辣的驕陽底下，我們十多個人，連同書店的工作人員，用了近兩個小時，才把書分發(fā)完畢。我查看了一下，各種教材，共11種，還有輔助資料13種，總計24種，教材是免費的，資料是收費的。在以后學(xué)習(xí)期間，還要有各種試卷，各種資料，至少還會有與這次相當(dāng)?shù)臄?shù)量；不然，怎么能把學(xué)生牢牢的束縛在課堂上?我想：學(xué)生和家長看到那些資料該作何感想呢?

本學(xué)期，我也輕松了許多，首先是推了班主任，也不再擔(dān)任主科的教學(xué)，擔(dān)任書法課；這并非我所喜歡的，因為自小沒有練過，即使現(xiàn)在，也引不起我的興趣；任何技能方面的都和年齡有關(guān)，也和時間有關(guān)，書法尤其如此，最講究童子功，但我沒有；好在有互聯(lián)網(wǎng)，我已經(jīng)準(zhǔn)備了好多內(nèi)容，已充分備了課，另一位老師還跟我要備課資料呢！

據(jù)說八年級今年語文科新開了閱讀課，這倒是我喜歡的，明年力爭申請，不管怎樣?在閱讀方面我還是有些經(jīng)驗的，家中也有大約四千冊書，整個單位無人能與我相比，至少能在閱讀方面給學(xué)生做個榜樣，做個引導(dǎo)。

下午有兩節(jié)課，第二節(jié)是一班，有學(xué)生71人，其中男生39人，女生32人。通過我提問學(xué)生回答，得知：在過去的時間里，上過書法培訓(xùn)班的學(xué)生34人，占全班學(xué)生的48%；戴眼鏡的學(xué)生32人，占所有學(xué)生的45%。

第三節(jié)是九班，也是71人，其中男生35人，女生36人。同樣，通過問答得知：上過書法培訓(xùn)班的有29人，占比約為41%，戴眼鏡的學(xué)生25人，占比約35%。

這是一個基本情況，在給全部班級上過第一節(jié)課后，再進(jìn)行綜合分析；看看在一年過后，會有怎樣的變化?

根據(jù)書法教材上的內(nèi)容，七年級學(xué)生一般情況下不再進(jìn)行楷書的練習(xí)，而應(yīng)到行楷的階段了，但通過觀察學(xué)生的實際情況，本學(xué)期是行不通的，仍然得進(jìn)行楷書的練習(xí)；但教材上的字多是行楷，楷書的字體很少。

通過觀察，學(xué)生的握筆姿勢、坐姿都不規(guī)范，盡管我已作了要求，但想要改變，肯定是：非常非常非常難。剛說之后，學(xué)生能當(dāng)場做到，但過后呢?一周只有一節(jié)書法課呀！其它科一旦開課之后，作業(yè)每天都是一大堆，能獨立完成的最多也就是三分之一，誰還能做到堅持每天練習(xí)書法呢?但如果不練，最終就是一場空。

學(xué)生握筆姿勢的不正確，從2005年開始關(guān)注，直到現(xiàn)在，已經(jīng)幾乎找不到能正確拿筆的了。雖說是2005年才注意到，但在此之前，肯定問題已經(jīng)非常嚴(yán)重，所以才延續(xù)至今。

教育部在今年四月份就發(fā)文，說要成立書法、武術(shù)、戲曲三個教育指導(dǎo)委員會，履新的教育部長也說要對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育。這些政策都是很好的，但到下面一落實，就會出現(xiàn)與事實非常不相符的結(jié)果，這種弊端不解決，美好的理想永遠(yuǎn)是空中樓閣。

一切都是任重道遠(yuǎn)?。∨既挥窒氲剑杭恿碎喿x課，如果只把閱讀當(dāng)作一節(jié)課上，過后便棄之不顧，拋之腦后，豈不是還不如沒有！唉！