開(kāi)學(xué)的那一刻使我脫離了暑假的最后一次擁抱，也撒下了充滿大四緊張氣氛的迷霧。這一學(xué)期很快就將過(guò)去，我不知道接下來(lái)會(huì)怎么樣。
現(xiàn)在開(kāi)學(xué)已經(jīng)一周了，假期的安逸早就找地方自己安逸去了。
常聽(tīng)人說(shuō)“在其位謀其政”，也許在這段時(shí)間就要完成這時(shí)的工作吧。我又來(lái)到了熟悉的自習(xí)室，發(fā)現(xiàn)人換了不少?？上ч_(kāi)樓那天我沒(méi)占到座位，不過(guò)我可以擠在同學(xué)旁邊坐——他們對(duì)我很好。
走在路上的人明顯多了，我心里也歡快了一點(diǎn)——人還是愛(ài)湊熱鬧的，像辛棄疾默然回首見(jiàn)到的那種人，恐怕不多吧。
我一直在想為什么在假期里不能有效率的學(xué)習(xí)，是因?yàn)闆](méi)有壓力嗎？可是自己強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)確實(shí)有點(diǎn)困難。
“孟母三遷”為孟子提供了學(xué)習(xí)的環(huán)境與氣氛，讓他可以自由飛翔，或許“時(shí)勢(shì)造英雄”的“時(shí)勢(shì)”可以縮為“環(huán)境與氣氛”吧。
依然記得劉禹錫說(shuō)過(guò)“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，當(dāng)今的大牌球星也不愿在乙級(jí)聯(lián)賽踢球，可能他們不相信“自我發(fā)展”的能力吧。
也許正是這樣，我們才更加欽佩自學(xué)成才的人，他們的毅力鋪平了艱難的道路。遺憾的是，這樣的傳奇不是大眾所能實(shí)現(xiàn)的。一開(kāi)始它會(huì)讓人下定決心，但會(huì)使人感到恐慌與壓力，始終感覺(jué)自己做得不夠，所以它很可能使人走向極端，要么堅(jiān)持到底，要么自暴自棄。
至于我，我并不把自己定位高遠(yuǎn)，不求名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，但愿有所進(jìn)步。好象扯遠(yuǎn)了……
不知道還能經(jīng)歷幾次開(kāi)學(xué)，燕去燕歸，草枯草榮，隨風(fēng)流逝的歲月積淀了絲絲回憶，我會(huì)繼續(xù)舞動(dòng)腳步，譜寫(xiě)生命之歌……
07.09.15
