12106-王嬋
小朋友們，今天我們一起欣賞這本小而美的繪本：
《葡萄》
文·圖/鄧正祺
信誼圖畫書獎(jiǎng)
《葡萄》清新的手繪，全書使用淺棕和淺綠兩種顏色，清涼可口的顏色，在炎熱的夏天閱讀最合適。
簡(jiǎn)潔的畫面，流暢的線條，幽默的文字，這本書深得我心，已經(jīng)和女兒一起親子閱讀了幾十遍。
小朋友們，故事開始嘍，做好板凳豎起耳朵：
從前，有一只狐貍..........
（大大的肚子，長(zhǎng)長(zhǎng)的毛茸茸的尾巴，萌萌的小眼神，很可愛是嗎？不是所有的狐貍都是狡猾的呢?。?/p>
它，勤勤懇懇，勤勤懇懇，
（哈哈，看它累得滿頭大汗的樣子）
種了一園子葡萄。
不用說，它最期盼的，就是葡萄豐收啦。
（小朋友們，狐貍在做什么呀？對(duì)啦，它在做一個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)見它種的葡萄樹掛滿了沉甸甸的葡萄，看它口水都流出來了，狐貍和你們一樣是個(gè)小饞貓呢?。?/p>
可是，怎樣才能種出最多、最甜的葡萄呢？
（小朋友們，你們幫狐貍想想，怎樣才能美夢(mèng)成真呢？）
狐貍又是跑圖書館，
又是在網(wǎng)上搜尋，
還特地拜訪了葡萄專家。
最后得出最權(quán)威的一條真理—
要有愛！要有愛！要有愛！
（小朋友們，你們想到了嗎？）
可是，怎樣才算有愛呢？
接下來狐貍決定去請(qǐng)教幾位頂頂有愛的人。
豬媽媽說：“怎樣才算有愛？給他吃??！”
（媽媽的愛就是簡(jiǎn)單純粹。）
羊爸爸說：“保護(hù)他！”
（爸爸為我們遮風(fēng)擋雨。）
一位大哥哥說：“要給她依靠……”
（就像爸爸給媽媽的依靠……）
一位老師說：“熏陶他們?！?/p>
（就像老師對(duì)你們的循循善誘。）
最后一位伯伯說：“愛是恒久忍耐！”
（哇，原來愛是這么豐富！小朋友們，你們都愛爸爸媽媽，你們想為爸爸媽媽做什么呢？）
小狐貍記下了這么多愛的教導(dǎo)，絲毫不敢馬虎，認(rèn)真地種它的葡萄，
給它吃，
保護(hù)它，
給它依靠，
熏陶它，
等待它開花結(jié)果。體會(huì)那“愛是恒久忍耐”
終于，收獲了滿滿一筐子葡萄；
最后，最后，當(dāng)然是一顆也沒剩下啦………
好了，故事講完了。
每次讀到最后，看著狐貍吃的圓鼓鼓的肚子靠在框子上，滿足又滑稽的樣子，女兒就笑個(gè)不停。
讀完這個(gè)故事，你看到了什么？
我看到了夢(mèng)想，
狐貍有一個(gè)夢(mèng)想，就是自己種的一園子葡萄樹，每一顆都掛滿沉甸甸的葡萄，然后美美的吃個(gè)夠；
為了這個(gè)夢(mèng)想，它跑圖書館，網(wǎng)上搜索，又不辭辛勞地請(qǐng)教葡萄專家。認(rèn)真學(xué)習(xí)做筆記，然后堅(jiān)定地執(zhí)行，最后終于收獲了豐盛的果實(shí)。
雖然在成年人眼里，“吃”這個(gè)夢(mèng)想有點(diǎn)小，但是站在小孩的立場(chǎng)，這個(gè)故事足以以小見大，誰又規(guī)定了“吃”就不能是一個(gè)夢(mèng)想呢？我為小狐貍簡(jiǎn)單、執(zhí)著追求夢(mèng)想的天真感動(dòng)。
我呢？我還有夢(mèng)想嗎？我還敢做夢(mèng)嗎？我有小狐貍這樣執(zhí)著的精神去追求夢(mèng)想嗎？
我看到了愛，
親情之愛，愛情之愛，師長(zhǎng)之愛；
愛的恒久忍耐；
我看到我一直活在愛中，
有人給我喂養(yǎng)，給我呵護(hù)，
有人給我依靠，為我循循善誘，
有人為我包容，給我極大的耐心，
謝謝你們，
一直在我身邊，
給我時(shí)間，
給我力量，
給我勇氣，
只為等待我成長(zhǎng)，成為自己。
