? ? 今天早晨翻看朋友圈知道昨夜落雪了，怕冷的我第一反應(yīng)就是慶幸放假了不愁上班。第二個話題就是回憶雪中趣事。這勾起了我一絲遺憾。話題還需要扯回到23年的那場冬雪。

? ? ? 那場冬雪厚重，當(dāng)?shù)闷痫L(fēng)急雪驟來形容。我怕冷不喜風(fēng)雪中穿行，但獨愛寫雪的文字，頗有點葉公好龍的矯情。以往逢這種大雪日我都會應(yīng)景的去和學(xué)生一起學(xué)習(xí)毛澤東的《沁園春雪》。氛圍，室外的飛雪已經(jīng)拉滿無需贅言；意境，就盼雪霽一場登山與它撞個滿懷。那一刻，大雪晴巒和原馳蠟象組合的意境足以充盈心懷，用身臨其境去赴雄渾壯美的意境之約，比背誦多少詩歌技巧都有燃點！可惜，今年的大雪遇到的是考試，學(xué)生和我都錯過了一次美好的雪趣。

? ? ? 講評試卷后，還是調(diào)出關(guān)于雪的文字庫存，分享給她們。帶著她們一起走過三重雪趣：自然雪趣，生活雪趣，人生雪趣。收獲了王紫琦、劉瑞晴、張博琳三篇雪趣美文，能夠進行物我關(guān)聯(lián)和事理關(guān)聯(lián)。

? ? ? 雪給過我很多教學(xué)靈感和美好記憶。

? ? ? 在大悲時，校長給過我?guī)妆旧⑽碾s志，那里邊有幾篇名家寫雪的文章。我早已習(xí)慣看了好文章就帶到課堂上讀給學(xué)生，那是那時候她們接觸外界的一條途徑。出了點小意外，侯課時我把雜志和課本放在教室外回了趟辦公室，再返回的間隙不知道路過的哪位老師把雜志順走了。倉皇尋找終于取回，還記得讀南方人看見雪和北方人看見雪都共用一句臺詞：“下雪啦！下雪啦！”仿佛別人都是瞎子，只有自己看得見一樣播報給大家，傳遞一份歡喜。那時候不懂群文教學(xué)，也只是單純憑感覺會把同類文章放一起呈現(xiàn)給學(xué)生。那時候沒有必須考第一的社會壓力，可以完完全全干自己喜歡的事，按照自己喜歡的法子去干。不想當(dāng)班主任，校長也護了我9年。我就單純的教著語文，享受著語文。領(lǐng)著那群山里的孩子學(xué)寫詩歌。搜集挑選蘇軾十首詩詞讓學(xué)生用自己擅長的方式講給大家。前十名的學(xué)生互相批閱周記，那批語寫的讓辦公室所有老師都佩服，那一段時間同事們閑暇時光最開心的事就是替我查看她們的批語。我還把教參遞給課代表，她的特殊榮耀就是可以選一篇自己喜歡的小說去備課，我?guī)еZ文組老師去聽她上課……

? ? ? ? 忘了是哪一年，全縣老師們都參加考試。那次作文我用小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)，描述了我們一場雪后寫作課。第一部分是我們在黑板上畫雪，最意外之喜就是雪花在孩子們筆下是彩色的，他們說那是他們的心情色彩。第二部分是去操場踩雪圖，那時候沒有抖音視頻教程，大家各自開創(chuàng)，玩的不亦樂乎。第三部分是寫雪，因為讀了、畫了、踩了，她們有真切的體驗，也有屬于自己的雪趣，所以寫作比以往順利。估計是我們四溢的快樂感染了判卷老師，那次語文考試我得分還相當(dāng)高，上學(xué)時期很少能享受到這種領(lǐng)先。

? ? ? 一場雪落，灑下萬千歡喜，也珍藏眾多回憶。

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