這節(jié)課主要學習了Phonics的黃金搭檔——Sight Word。高頻詞——英文閱讀加速器。也是小朋友非常喜歡的課程。
這節(jié)課的作業(yè)：
1、找一本你的學生/孩子會喜歡并對他們英文學習有幫助的故事繪本。把你要他們在這個課程中要學習的sight word列出來。
我選擇一本最近一直在親子閱讀的故事繪本：《The very hungry caterpillar》
the、of、a、little、on
on、he、ate、but、was
on、he、ate、but、was
on、he、ate、five、but 、was
on、he、ate、one、of
one、of、and、that、he、had、a
the、was、ate、one、and、that、he、much
now、he、any、and、a、was、for、two、then、in、the、his、out
he、was、a
2、想想看，如何使用這本繪本來規(guī)劃你的課程安排與Sight Word學習的活動。
1、首先與孩子一起親子共度繪本。這本繪本鮮艷的色彩和洞洞設計很能吸引孩子的興趣。毛毛蟲的主題也是孩子的最愛。
2、給孩子重復播放繪本音頻；
3、把繪本中的Sight Word單詞打印出來，通過“開車小能手”的游戲讓孩子加深印象，并學會辨識單詞并讀出單詞。
4、讓孩子用不同顏色的筆，在繪本原文頁面中尋找Sight words單詞并圈出來，然后跟讀；
5、讓孩子畫出或者寫出單詞；
6、讓小朋友當小老師，教學繪本中的Sight word單詞。
3、決定好你要教學的繪本后，并決定如何在教室里、家里使用時，請回答一下問題：
A. 適合的年齡？
B. 你所挑選的高頻詞有哪些？
C. 這個課程設計的優(yōu)點是什么？
A：本繪本適合3-6歲并且有一定英語啟蒙基礎的幼兒子；
B、我所挑選的高頻詞詳見繪本圖片下方標注；
C、這本繪本一遍讀下來后很多小朋友就深深喜愛上了這只毛毛蟲。這本書的設計也很有特色：毛毛蟲吃過的食物上都留有一個指頭大小的洞，寶寶們可以用小手來摳著玩，順便體會毛毛蟲吃食物的感覺；另外在講毛毛蟲周一到周五的食物時，頁面特意制作成了遞進式的，周一那頁只有一個蘋果那么大；周二那頁只有兩個梨那么大……直到周五才是一張滿幅的畫，也利用這幾頁也可以訓練孩子們的點數(shù)能力。語言上作者大量的使用了重復性的語言，幼兒的的閱讀理解需要。繪本內(nèi)容有多個主題，每個主題很吸引人，也可以做拓展，而且出現(xiàn)大量的高頻詞，可以幫助孩子學習和鞏固高頻詞的學習。
