? ? ? ? 一天的時光又過去了，夜晚的到來也該回味回味今天一天的得與失了。

? ? ? 今天發(fā)生了兩件讓我值得反思的事情。第一件事讓我很生氣，五年級的學(xué)生開始跟我甩臉子，跟我喊開了。這么長時間的教學(xué)還真沒碰到過，中午我想了很多，我覺得或許真的是我哪做錯了，最后也沒想明白。

? ? ? 想起昨天經(jīng)驗交流時說起過得一個問題，現(xiàn)在的孩子不是以前了。不能以老師的思想去教孩子了，應(yīng)該換位思考一下，如何教才能讓孩子學(xué)進去了。這個問題讓我通過今天的事感觸很大。一直認(rèn)為五年級了，孩子都懂事了，不用和小孩子一樣哄著了，也可以培養(yǎng)他們一些基本的道理了，但今天這件事真的打破了我的思想，孩子為什么會出現(xiàn)這種情況，這是一個非常大的問題，一定要找到原因，不管誰對誰錯，在我的課上出現(xiàn)了，那就說明我有些地方還是出現(xiàn)了失誤，而且這還是個大失誤 。

? ? ? ? 第二件事讓我很高興，下午給一年級的小孩子上的一節(jié)課，在課上我放下了老師的身段，和孩子們一起走、一起玩、一起學(xué)，是不是的用表情來吸引孩子們的注意力，用動作來提高課堂的氣氛，把自己當(dāng)成了一年級的小孩子來和他們玩和他們一起學(xué)。一節(jié)課也不用老是強調(diào)紀(jì)律了，也不用為了幾個走神的孩子停下腳步讓他們回神了。孩子們高高興興學(xué)了一節(jié)課，我也高高興興教了一節(jié)課，這樣我覺的就是很好的一節(jié)課，因為老師教的愉快，學(xué)生學(xué)的愉快，那還需要什么呢?