發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：山東
不管何時(shí)何地，誰(shuí)收到玫瑰花都會(huì)怦然心動(dòng)。你看，一朵有一朵的吉義。比如，“1朵”代表“我的心中只有你”；“18朵”是“真誠(chéng)與坦白”；“99朵”是“...
你教室里的每一個(gè)孩子，都是一個(gè)家庭的整個(gè)世界。教育者要永遠(yuǎn)保持一顆充滿愛(ài)與責(zé)任的心。我堅(jiān)持，我傳遞。 …… 我的朋友大多數(shù)都是老師，他們轉(zhuǎn)發(fā)這段...
激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣。 作為一名負(fù)責(zé)任的教師，我們不僅自己要讀書，我們還應(yīng)該充分激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都去讀適合他的書。蘇霍姆...
用終身的時(shí)間來(lái)備課——讀書。 蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》中的第二條建議就是每位教師“每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼”。蘇霍姆...
“愛(ài)惜自己的每一根羽毛” 書中有這樣的一段話,蘇格拉底說(shuō):“在所有的事上,凡是受到尊敬和贊美的人,都是那些知識(shí)最廣博的人,而那些受人譴責(zé)的和輕視...
教師要有“靜氣” 書中有這樣一段話:有的人一生匠氣,只知機(jī)械的干同樣的事,干得毫無(wú)生氣。在他們眼中,工作僅僅是需要完成任務(wù)的,為了完成任務(wù),只習(xí)...
“教師要繼續(xù)學(xué)習(xí)” 書中是這樣說(shuō)的,如果教師不能經(jīng)常地更新知識(shí)結(jié)構(gòu),不能對(duì)新知保持長(zhǎng)久的好奇與敏銳,就有可能被學(xué)生看不起,在學(xué)生眼里“老古...
這幾天拜讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，有個(gè)是十分精彩的比喻，我很喜歡，他說(shuō)：“教師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的心靈...
我教的是一年級(jí)和五年級(jí)的體育，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生們有一種天性就是愛(ài)玩好動(dòng)，且不太喜歡聽(tīng)從教師的細(xì)心講解，不太喜歡按照老師所規(guī)定的練習(xí)方式和要求去做，他...