第一課 緒論作業(yè)
一．自家娃的英語啟蒙計劃
? ? ? 我家娃的特點:我家娃三歲半，喜歡唱唱跳跳，喜歡互動性強的方式學習，對于詞的發(fā)音辨別能力很強。
? ? ? 每次帶娃學習新的單詞，新單詞的發(fā)音她會聯(lián)想到她以前學過的其他的單詞。比如說hungry和angry, mouth和mouse的發(fā)音，doctor 和daughter, 她經(jīng)常會說的一句話“咦？媽媽，這個單詞和之前學過的一個單詞有點像呦。”每次她聯(lián)想到之前的單詞，我都很驚訝于她的記憶，因為有些單詞在生活中用的并不多，但是她確能清楚的記得并聯(lián)想到。
? ? ? 通過第一單元幼兒語言的學習特點得知，這個時期的孩子對于語音的敏感度很高，曾經(jīng)一度覺得孩子必須要掌握聽力詞匯3000以上才可以進行的自然拼讀和高頻詞匯的學習說法一直讓我很苦惱，現(xiàn)在看來她對語音的敏感度，對單詞的發(fā)音的理解，現(xiàn)在開始學習自然拼讀已是可以的。在接下來的英語啟蒙道路上，會跟著繪分享的步伐，帶孩子開啟自然拼讀的學習，也很期待孩子可以從聽，說的能力過度到可以讀。? ?
? ? ? 在story telling 這節(jié)課的講解，在以后給娃讀親子繪本的過程中有很大的啟發(fā)。沒有孩子是不喜歡有趣的繪本的，只有不賣力表演的媽媽。最近挺了這節(jié)課，每天晚上都堅持給娃進行英文繪本的輸入，例如廖彩杏推薦的書籍，像owl babies，We’re going on a bear hunt.還在在聽的過程中，津津有味的享受其中。在之后的學習中，每天堅持英文繪本的輸入，并且在讀的過程中，和還在一起觀察圖畫中有趣的細節(jié)。
總結(jié)：1. 帶著孩子一起從ABC字母開始學習字母，用互動有趣的方式了解每個字母的音素（3-6個月的時間）
? ? ? ? 2. 媽媽學會一首兒歌，真人磨耳朵練習，每周一首（發(fā)現(xiàn)每天洗澡的時間特別適合真人磨耳朵）
? ? ? ? 3. 堅持每日的英文繪本，有趣生動的講解，慢慢引導孩子可以說出里面的句子
? ? ? 4.將繪本里的內(nèi)容，切合實際的運用在生活中，游戲中，互動中。
二. 朋友家的娃：
? 可可的特點：孩子一歲半左右，喜歡歡快的節(jié)奏，很喜歡看書，專注力很好
? 給可可的英語啟蒙計劃建議：一歲半，還不能很好的表達，母語還不是很強勢，這個時候開始啟蒙英語是真的很贊。1. 給孩子多聽聽律動感強的兒歌，例如pinkfong的兒歌，律動感很強，還有韻律好的兒歌，像鵝媽媽童謠。平時當做背景音樂放給孩子聽，這個時期的寶寶都是無意識的輸入。2. 生活中多用主題的方式帶孩子進行指物訓練的聯(lián)系，例如顏色，身體部位，動物的主題，家庭成員，天氣的主題等等，在生活中運用。3.給孩子讀一些有趣的繪本（硬紙板的那種）。
