下午一期班的學員上善若水寫了這篇文章《只要你不肯放棄，沒有誰可以放棄你！》。

博雅教練給的反饋，如下：

由侄女小芮的學習情況聯(lián)想到自己當年的學習……
自學代數(shù)那一大段，可以分成兩到三個小段；
自學效果體現(xiàn)的也并不明顯，代數(shù)很差，分數(shù)很低，還有后來成績提高。
這里的“低”、“差”、“提高”都是不夠明確的詞語，如果你可以說出具體的分數(shù)，那么一切不是就很明顯了嗎？
其他的地方都比較好，暫時沒有什么建議。

這里有一條重要的原則是，不要過多用模糊詞匯，要用明確的數(shù)字對比，才能讓人更信服。

我的反饋如下：

文章本身沒有太大的問題，把博雅說的改了就很不錯了。
只是標題你現(xiàn)在起的是一個結(jié)論，也就是把文章主題都給說出來了，這樣也不是不可以，只是對于讀者讀故事來說，會感覺已經(jīng)沒有了懸念，就像電視劇都知道了結(jié)局一樣。
如果我是你是，我會起一個類似這樣的標題：《幸好，那時候我沒有放棄自己》。

她效率很高，很快就改完了，同時說了一句“有個感悟，寫文，有教練的指導，和自己一個人寫，完全不一樣啊，明白自己的問題在哪，進步會更快”。

同時，她這句話也道出了“教練反饋”的重要性，在這里也不是想自夸，任何行業(yè)都需要有老司機帶路，進步會更快。

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