一、遺憾——恰是生命成長(zhǎng)之母
12月21日晚上7時(shí)，樂平市第二屆輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽頒獎(jiǎng)典禮，放東方國(guó)際大酒店華夏廳舉行。典禮結(jié)束，等待合影間隙，校長(zhǎng)鼓勵(lì)我們說：“這樣的活動(dòng)就是要多參與，每一次參與就是一次進(jìn)步。要有越挫越勇的氣勢(shì)。機(jī)會(huì)多得很，你們明年再上！”此時(shí)看著手上的二等獎(jiǎng)，讓我想起了與一等獎(jiǎng)擦肩而過的遺憾。
在微課展示環(huán)節(jié)當(dāng)中有伴樂舞蹈《軍民魚水一家親》，由于時(shí)間緊張，舞臺(tái)不得空，PPT音樂與實(shí)際舞蹈沒有進(jìn)行合排。導(dǎo)致表演時(shí)孩子們無法進(jìn)行表演。本來如果能夠臨時(shí)發(fā)揮，直接把這一過程大方舍去，也未曾就不是一個(gè)好的結(jié)果?？墒怯捎谶@一環(huán)境是亮點(diǎn)環(huán)節(jié)，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)于心不忍，我頓時(shí)萌生通過即興演講幾句試圖增色。由于舞蹈這一環(huán)節(jié)的省略，學(xué)生在我講演時(shí)，不知干啥，居然忘了舞臺(tái)造型，當(dāng)我回頭發(fā)現(xiàn)已晚，只好直接提示孩子們完成后續(xù)造型。為了配合造型，我只得臨時(shí)發(fā)揮了幾句。如此卻敗在了該死“嚴(yán)重超時(shí)”上了。
除了伴樂出錯(cuò)是本次展示最大的遺憾，我還反思了與我相隨二十余年的慣有弊病——超時(shí)。記憶中幾乎每次公開課都會(huì)超時(shí)。雖然在觀摩名師們上課，也發(fā)現(xiàn)多數(shù)人會(huì)超時(shí)，但畢竟在比賽中超時(shí)卻是一大禁忌。遺憾，讓我永遠(yuǎn)記住“超時(shí)”頑疾，同時(shí)也讓我領(lǐng)會(huì)了“有舍方有得”智慧。捧著“二等獎(jiǎng)”，聽著校長(zhǎng)的教誨，我終于會(huì)心一笑——原來這就是生命成長(zhǎng)。
二、讀書——無疑生命成長(zhǎng)之源
無本之木難參天，無源之水難長(zhǎng)流。讀萬卷書，方行千里路。張文質(zhì)老師在南科大第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師共讀活動(dòng)時(shí)寫到：不讀書無以言教，這是我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的基本認(rèn)知，今天對(duì)很多教師不讀不寫不言更是憂心忡忡?？梢哉f，若是不讀書，就沒有以傳承文明激發(fā)思考為第一要?jiǎng)?wù)的教師職業(yè)存在的可能性了。悠悠萬事，從閱讀開始！教師職業(yè)的內(nèi)在尊嚴(yán)在于我們是個(gè)閱讀者。只要教師仍在讀書，教育就有希望。
讀書，可以讓我們了解過去；讀書，可以讓我們幻想未來；讀書，更可以讓我們審視當(dāng)下。讀書，可以讓我們?cè)谛撵`上與大師對(duì)話；讀書，可以讓我們走進(jìn)平民百姓的心靈；讀書，可以讓我們認(rèn)識(shí)自我。讀書，可以讓我們了解自己的無知；讀書，可以讓我們知道什么叫精神富有；讀書，可以讓我們知道什么是真正生命成長(zhǎng)之源。
在2018年里讀過書有：扈永進(jìn)老師選編的國(guó)民教育通識(shí)讀本之文學(xué)卷《文學(xué)的意義》、哲學(xué)卷《天下哲思》、國(guó)際卷《國(guó)際理解》，方心田社長(zhǎng)主編的優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)之《關(guān)鍵讀物》、《關(guān)鍵人物》、《關(guān)鍵事件》，《挺直脊梁當(dāng)老師》、薛農(nóng)基老師主編的《教育的道與術(shù)》，方心田社長(zhǎng)的散文集《焐暖》、張文質(zhì)老師的《奶蜜鹽——家庭教育第一定律》、《教育的勇氣》、《哈扎拉爾的微信》、《片面之辭》，鐘杰老師的《教育讓希望重生》，孫明霞老師的《只為做一個(gè)良師》，路遙的《平凡的世界》，中外戰(zhàn)爭(zhēng)傳奇叢書余大吉所著《官渡大決戰(zhàn)》，另外陪孩子們共讀了《秘密花園》。
盡管如此，仍然深感遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。讀書，是生命成長(zhǎng)之源。悄悄的給自己定個(gè)目標(biāo)，2019，讀書30本以上。
三、寫作——促進(jìn)生命成長(zhǎng)之思
前文說道，受王校長(zhǎng)的教誨，第一篇文章——《我的家風(fēng)故事：只為“親”笑——與“子欲養(yǎng)而親不待”說再見》在簡(jiǎn)書平臺(tái)首次發(fā)表，并受到親朋好友的贊許。隨后在平臺(tái)上發(fā)表了《袁紹究竟輸給了誰？——《官渡大決戰(zhàn)》讀后感》、《好一個(gè)“不為教書而讀書才能教好書”！——讀<優(yōu)秀教師的成長(zhǎng):關(guān)鍵事件>有感一》、《孩子，誰能懂你？——讀<優(yōu)秀教師的成長(zhǎng):關(guān)鍵事件>有感二》。直至10月4日去福州參加“張文質(zhì)第二期教育寫作研修班”之時(shí)，簡(jiǎn)書平臺(tái)上發(fā)表各種文字近十萬字。
在九個(gè)月時(shí)間里，簡(jiǎn)書平臺(tái)寫作10萬字。對(duì)完成年目標(biāo)20萬字的寫作任務(wù)望而卻步。心想：還有三個(gè)月的時(shí)間，10萬字。月均3萬多，日均一千多。這是不可能實(shí)現(xiàn)的，如果日均500，或許還有一線希望。就在這時(shí)，由于參加了寫作培訓(xùn)班。老師開始要求我們?nèi)站?00字的寫作。開頭兩天確實(shí)是硬拼硬湊完成寫作作業(yè)任務(wù)。從第三天10月6日《尋覓改變“地命”的出口》，第四天《“還一本書”——帶著使命出發(fā)暨研修班學(xué)習(xí)后記》起，似乎有些感覺，不再感覺無東西可寫了。
在研修班期間，張文質(zhì)老師說：寫比寫什么更重要！于是我們都堅(jiān)信，并且瘋狂地寫起來。10月8日李曉霞老師開設(shè)了“跟著張文質(zhì)寫作”簡(jiǎn)書專題，并且成立了寫作專題管理團(tuán)隊(duì)。次日，我成為專題管理員之一。12月12日，受陳秀玉老師的影響，毅然加入了簡(jiǎn)書日更寫作挑戰(zhàn)。如今日更堅(jiān)持70余天，簡(jiǎn)書平臺(tái)寫作20萬字年目標(biāo)已經(jīng)早已由不可能變成現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)已逼近25萬字。
的確，寫比寫什么更重要。因?yàn)閷?，讓我們學(xué)會(huì)了思考，讓我們學(xué)會(huì)了憧憬，讓我們學(xué)會(huì)了審視自己，促進(jìn)我們生命成長(zhǎng)。2019寫作目標(biāo)40-60萬字。寫作是成全自己的最好的方式。
四、孩子——演繹生命成長(zhǎng)之義
暑假“全國(guó)第四屆‘教育行走’教師公益夏令營(yíng)（中國(guó)·寧波）”期間扈永進(jìn)老師做過的一個(gè)講座——《最好的教育，先給自己的孩子》。誠(chéng)然，在孩子的培養(yǎng)上，如果是失敗的。無論他自己如何優(yōu)秀，或許仍然屬于失敗。事實(shí)上，我們后半輩子的幸福，與孩子的幸福是緊密相連的。
今年以來，我也特地買了一些書，也有意無意的影響他看。他一年下來也看了確實(shí)不少的書。但閱讀的內(nèi)驅(qū)力不夠，主觀上不太愿意讀書，以至于讀書的效果感覺不是很好。但是孩子特別聽老師的話。如果有機(jī)會(huì)，老師能引導(dǎo)孩子多看書的話，那將是天大的好事。
愛孩子，不僅僅在心里。是的，一定要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解孩子特點(diǎn)，更重要的是爭(zhēng)取與老師的配合。說實(shí)話，平時(shí)與老師交流，也是做得很不夠的。為了激發(fā)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣，有必要獲得語(yǔ)文老師的給力。于是我暗下決心，決定走進(jìn)語(yǔ)文老師的視線。改變孩子得先改變自己。
愛孩子，不僅僅在心里。12月16日，錢朝霞老師在《心理咨詢理論與技術(shù)》課上，特別強(qiáng)調(diào)，作為父母每學(xué)期與孩子共讀一本書，非常必要。通過共讀一本書，可以獲得與孩子共同的話題，可以獲知孩子認(rèn)識(shí)事物的觀點(diǎn)，并適時(shí)加以引導(dǎo)，從而增進(jìn)親子之情。
愛孩子，不僅僅在心里。都說父母是孩子的第一任老師。事實(shí)上，父母是孩子永遠(yuǎn)的老師。在張文質(zhì)第二期教育寫作研修班上，全國(guó)著名的名班主任鐘杰老師說道：我之所以這么努力出這么多書，其中有一個(gè)想法就是——當(dāng)我們?nèi)漳豪夏辏惶杏玫臅r(shí)候，要擁有自己的精神財(cái)富，不要讓子輩孫輩看不起。言外之意，弦外之音，就是要留給孩子們一筆豐富的精神財(cái)富。
給孩子樹立榜樣，讓孩子在耳濡目染，潛移默化之中受到影響，從而成為一個(gè)優(yōu)秀的人。孩子的優(yōu)秀，將讓我們生命成長(zhǎng)，獲得更豐富的意義。
五、生命——綻放生命成長(zhǎng)之光
任何生命都是美妙的，如何讓自己的生命變得更加精彩，光芒四射，這得看個(gè)人為之“加料”與“烹飪”了?；赝^去，20年前，10年前自己是什么樣子呢？展望未來，10年后，20年后，自己又是什么樣子呢？過去已成歷史，無法更改。未來并不遙遠(yuǎn)——越過山丘，未來可期！
未來是什么樣子，完全由我們現(xiàn)在決定。20歲太年輕，30歲太莽撞，40歲正好。遇見美好就緊拽不放。沿著美好的路徑走下去，走下去，一定可以遇見最好的自己。
2018，讓我學(xué)會(huì)慷慨——舍得買書；讓我歷練堅(jiān)持——日更寫作；讓我懂得付出——三方編輯。
2018，讓我擁有精神導(dǎo)師——張文質(zhì)老師；讓我享有美好團(tuán)隊(duì)——簡(jiǎn)書寫作團(tuán)；讓我生命具有航標(biāo)——“蘇格蘭男士裙”的最美約定。
2018，讓我點(diǎn)亮了生命之光，越過生命拐角處，踏上成全另一個(gè)自己之路。
