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? ? ? ? 繪本暖場(chǎng)和導(dǎo)入：展示陸地動(dòng)物和海底動(dòng)物的圖片，模仿各種動(dòng)物的聲音和特點(diǎn)，教小朋友學(xué)會(huì)控制自己的聲音和身體

? ? ? ? ? 繪本實(shí)踐：通過(guò)游戲，帶小朋友走進(jìn)美麗夢(mèng)幻的海底世界，一起聽(tīng)“閃電魚(yú)尼克“的故事！

? ? ? 在深深的海底，有一條小魚(yú)，大家都叫它“閃電魚(yú)尼克”。尼克不想當(dāng)小魚(yú)，他想變成西瓜魚(yú)、洋蔥魚(yú)、母雞魚(yú)……可這些好像都不是他最喜歡的樣子，所以，尼克開(kāi)始了一番探險(xiǎn)和游歷，有一天，他對(duì)好朋友泡泡魚(yú)說(shuō)：我想到了！我想變成一種西瓜魚(yú)?！钡诙欤峥诵腋５馗嬖V泡泡魚(yú)：“我想到了，我想變成一種洋蔥魚(yú)，很可愛(ài)吧！”接著，尼克又游到了一個(gè)不知名的地方。他用力一跳，跳到了一片白茫茫的地上。“哎呀！怎么這么冷？”他抬頭看看天空，一片一片白白的東西，緩緩地飄下來(lái)。一看到泡泡魚(yú)，尼克很興奮地說(shuō)：”我決定了，我要變成一種讀書(shū)魚(yú)，很棒吧！”

“為什么要變成那種魚(yú)呢？”

“因?yàn)槲业疥懙厣?，看到了好多奇怪的東西，我都不知道那是什么，所以我想讀好多好多的書(shū)，變成很有學(xué)問(wèn)的讀書(shū)魚(yú)。”

長(zhǎng)大以后做什么，將來(lái)要變成什么樣，小朋友們的心里一定有好多好多幻想吧！像尼克一樣多讀好書(shū)，相信你一定能在閱讀中成為自己，走向更廣闊的未來(lái)。

拓展延伸：爸爸媽媽面對(duì)，手拉手給小朋友搭起了一做海底隧道，小朋友們拉火車式的享受穿越海底隧道的美好時(shí)光！