1.意識上的重塑：首先分清信息和知識的區(qū)別。知道的內(nèi)容只能算是信息，但是由信息轉(zhuǎn)化的行動才能稱得上知識，也就是說：不去做，然并卵。
2.當(dāng)前是知識深度導(dǎo)向的時代，對于自己掌握的東西必須具有深度思考，也就是說在分析問題的時候，能夠跳出問題本身去思考更普遍的情況。
3.把深度思考的結(jié)果轉(zhuǎn)換為自己的「臨界知識」，就是用一個普遍規(guī)律去解決數(shù)個問題的普遍知識。
4.每個人都在提高效率，其實(shí)真正需要提高的是「認(rèn)知效率」，而提高認(rèn)知效率的重點(diǎn)在于我們知道哪些知識是，最值得學(xué)習(xí)的，并把這20%的知識學(xué)習(xí)到極致。
5.學(xué)習(xí)的時候要跳出「低水平勤奮陷阱」，在新舊知識之間建立起聯(lián)系，加強(qiáng)記憶，避免過目就忘，要放慢速度，讓讀書事半功倍。
6.學(xué)習(xí)臨界知識，要「以慢為快」，不要貪圖今天看了多少書，而要把慢工夫用在真問題上。
7.學(xué)習(xí)是一個積累的過程，本質(zhì)上看，它是一個改變假設(shè)的過程，因?yàn)樗械臎Q策都是在自己的假設(shè)上作出決定的。用我們學(xué)習(xí)的新知識去不斷檢視、復(fù)盤我們的過去，并且加以完善，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。
8.從熱愛的事情上發(fā)現(xiàn)臨界知識。因?yàn)榉椒ê图记芍皇枪ぞ?，?nèi)心的熱情和天賦，才是支撐我們的利器，能讓我們?nèi)?yīng)對外部變化的世界。
9.利用「復(fù)利效應(yīng)」去學(xué)習(xí)，讓自己變得更好。當(dāng)自己變好→更多的機(jī)會→更好的成長平臺→變得更好地自己……
10.不要急于求成，學(xué)習(xí)是需要積累的過程。一開始就能帶來直接利益和誘惑的事情，很可能要拿未來的機(jī)會做代價(jià)。
