在常規(guī)班會(huì)課中求創(chuàng)新，真正育德入心
——工作室成員王彬彬老師與福建師大附中老師同題異構(gòu)主題班會(huì)課
為了切實(shí)讓主題班會(huì)成為班主任實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)班級(jí)建設(shè)的主要舞臺(tái)，成為學(xué)生自我教育與鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，2016年5月19日，福建教育學(xué)院李華德育名師工作室與福建師大附中德育處聯(lián)合開展《文明的校園·文明的我》主題班會(huì)研討活動(dòng)在福建師大附中隆重召開，李華名師工作室成員、福鼎二中王彬彬老師代表工作室承擔(dān)現(xiàn)場(chǎng)觀摩課任務(wù)。王彬彬老師開設(shè)的《從心開始·與法同行——文明的校園·文明的我》的主題班會(huì)課，受到與會(huì)聽評(píng)課的領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師的好評(píng)。
王彬彬老師呈現(xiàn)的班會(huì)課主題是“從心開始·與法同行”，以心理文明為切入口，關(guān)注校園熱點(diǎn)問題——校園欺凌事件，一例到底，層層深入，通過情境體驗(yàn)、心理游戲、角色定位、視頻展播、思想碰撞、智慧分享等形式展開，從心理學(xué)角度對(duì)中學(xué)生不良行為作心理剖析，啟發(fā)學(xué)生從多角度思考原因并尋找對(duì)策，幫助學(xué)生樹立法治意識(shí)，養(yǎng)成依法辦事、依法維權(quán)的行為習(xí)慣。
李華老師評(píng)價(jià)：這是一節(jié)讓師生都真正獲得成長(zhǎng)的班會(huì)課。本堂班會(huì)課選材源于當(dāng)前校園熱點(diǎn)，貼近學(xué)生生活；課堂上通過師生對(duì)話、生生互動(dòng)把班會(huì)課的教育效果不斷推向深入?！拔拿鳌钡脑掝}作為學(xué)校常規(guī)的班會(huì)課，彬彬老師以心理文明為切入口，把學(xué)生置于共情者的立場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了形式和內(nèi)容的創(chuàng)新。彬彬老師設(shè)計(jì)的妙，很好地處理了課堂預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，以同理心把師大附中學(xué)生的優(yōu)秀素質(zhì)充分調(diào)動(dòng)起來，可以說激發(fā)了學(xué)生自我教育，主動(dòng)思考的積極性。課堂上學(xué)生時(shí)時(shí)迸發(fā)的睿智話語便是這堂班會(huì)課取得好效應(yīng)的具體體現(xiàn)。
主題班會(huì)是學(xué)校育人的主要渠道之一，如何更好地發(fā)揮它的育人作用，真正做到育德入心、成德于行？這是每一位德育工作者都需要不斷思考和探索的。
好在我們始終在路上……
