申請獎項:優(yōu)秀助學(xué)教師
申請理由：本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們共完成彩虹花高段晨讀課程共24節(jié)，全部完成本學(xué)期所有的高段晨讀課程的學(xué)習(xí)！在互加魚塘彩虹花高段晨讀課程中共完成24次打卡，獲得精選打卡7次，在互加魚塘打卡中虛心向其他助學(xué)老師學(xué)習(xí)，總積分排名第八。本學(xué)期我共指導(dǎo)學(xué)生們精美的詩配畫作品288份。被光榮評選上通化縣互加美麗鄉(xiāng)村課程首期優(yōu)秀老師經(jīng)驗分享，帶動學(xué)校其他年級也紛紛加入了彩虹花晨讀課程的學(xué)習(xí)。在“我和彩虹花慶六一”詩歌誦讀大賽活動中，我們班級的朗誦被選為高段晨讀優(yōu)秀集體展示節(jié)目。
正文? ? ? ?
因為剛好遇見“你”
? ? ? 我們的學(xué)校是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，全校34名學(xué)生12名教師，我是六年級的班主任，教12個娃。農(nóng)村的孩子課外閱讀一直是我們的"難題"，閱讀興趣如何激發(fā)我們也一直在研究在實踐，效果不盡人意。正在我們一籌莫展的時候迎來了互加美麗鄉(xiāng)村，遇見了“彩虹花”，往日寧靜的村小，被網(wǎng)絡(luò)課程的聲音打破了寂靜。
? ? ? 自參加彩虹花晨讀以來，我們周三和周五從未間斷過，孩子們無論遇到什么樣的困難都能克服按時參加晨讀。每一次都能認(rèn)真聆聽助教老師聲情并茂的講解，然后通過多種形式練讀，孩子們在晨讀中積累了很多古詩詞。他們在古詩詞的浸潤中不斷成長，他們的語文素養(yǎng)在潛移默化中得到提升！經(jīng)過日積月累的訓(xùn)練，孩子們不僅提高了文學(xué)素養(yǎng)，而且朗讀水平也提高了一大截呢！作為教師，我被孩子們從不喜歡閱讀到愛上閱讀，再到用自信而飽滿的熱情去讀所感染。聽著他們?nèi)肭槿刖车卣b讀，我們感受到了“彩虹花”帶給他們的變化。不禁在內(nèi)心感嘆：真的是腹有詩書氣自華！
? ? ? 彩虹花晨讀給鄉(xiāng)村孩子帶來的變化，不僅僅是朗讀能力的提高，還有學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等諸多方面的變化。村小孩子雖然不多，但學(xué)困生卻不少，不愛學(xué)習(xí)，不愛讀書，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，老師苦口婆心，也未見成效。可當(dāng)網(wǎng)絡(luò)課程展現(xiàn)在他們面前時，當(dāng)優(yōu)秀的助教老師為他們帶來精彩的課堂時，當(dāng)全國的孩子們和我們一起學(xué)習(xí)時，他們一改往日的懈怠，重新振作起來，找回了自信，看到了希望！一名學(xué)生家長用微信發(fā)來孩子在家讀書的照片，并寫道:“林老師，現(xiàn)在孩子主動讓我給買書，早上讀，晚上讀，我們農(nóng)活忙時顧不上他，自己不但能完成作業(yè)，而且還能邊讀書邊積累，有時還配上畫。長大了懂事了!”難道“彩虹花”有這么大的“威力”？
? ? ? 在現(xiàn)在的語文課堂上，我看到的是充滿著朝氣、充滿著自信的他們，從原來的不愛說，不敢說到現(xiàn)在的爭先恐后，敢于發(fā)表自己的觀點，從原來的不愛讀，不敢讀到現(xiàn)在聲音洪亮，吐字清晰，有感情的去朗讀！
? ? ? 這學(xué)期共上了24節(jié)彩虹花晨讀課，孩子們在積累古詩詞的同時，自己也能創(chuàng)作小詩，有時也借助詩詞的主題來讓孩子們以圖文并茂的形式寫作文，在習(xí)作中偶爾孩子們也會來那么幾句精美的語句。孩子們的想象力，創(chuàng)造力，寫作能力都有不同層次的提高！
? ? ? 彩虹花晨讀不僅僅停留在每天的20分鐘，它的價值還等待著助學(xué)老師去挖掘。語文中書寫很重要，每次我都會讓孩子們在自己的本上認(rèn)真抄寫古詩詞，并根據(jù)晨讀內(nèi)容創(chuàng)作詩配畫。從剛開始的簡單配畫到能把對詩的理解融入畫中，再到現(xiàn)在通過思維導(dǎo)圖來詮釋詩詞，走進(jìn)作者，寫出感悟，讓詩詞的學(xué)習(xí)不僅僅浮于表面，還要“深下去”。一個學(xué)期下來，孩子們的詩配畫進(jìn)步很大，我收集起來裝訂成冊，這該是多么美麗的一本彩虹花詩詞的書籍呀！
“彩虹花晨讀”激發(fā)了鄉(xiāng)村孩子的閱讀興趣，讓他們愛上了朗讀。豐富了知識，拓展了的視野，培養(yǎng)了孩子們良好的閱讀習(xí)慣。孩子們即將畢業(yè)，但是我會帶領(lǐng)下一批孩子繼續(xù)實施互加計劃，繼續(xù)彩虹花晨讀，讓山里的娃在更廣闊的知識天地里學(xué)習(xí)，為鄉(xiāng)村的孩子實現(xiàn)彩色的夢助力。
學(xué)生人數(shù):12人
學(xué)校名稱:吉林省通化縣英額布鎮(zhèn)慶生小學(xué)
助學(xué)老師:林衛(wèi)霞
