2021-10-11 天賦使命訓(xùn)練營Day3 改變天賦基因表達(dá)三張?zhí)熨x密碼地圖----天心海棠老師?(^_-)
昨日種種譬如昨日死
今日種種譬如今日生
有請接下來的分享嘉賓橘子老師：
她總是想把自己認(rèn)為最好東西分享給別人的一位女俠??♀?
工作和社群中的那種拼是一種熱愛，公益分享做過整整1年~
這是一份行動力，一份感召力，一份責(zé)任力！
逐漸發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢：溝通感召！輕松就能夠感召上萬
大橘子的天賦是愛說話，和客戶溝通，我是開朗嚇人的～～，不給錢我也愛干，免費分享一年，社群有很多個，行動力，做家教，做的都是愛說話的事
有主業(yè)有副業(yè)，受益于生命核心三張圖：清理 升維 回到當(dāng)下踐行，學(xué)習(xí)就是為了讓自己從好到更好
來到這里，我就是要活出來，從好到最好~
我們要找到自己熱愛的事情，拼命地活著 ~
想快速找到成功方法，找到有熱情的事情，拼盡全力活著就好
感召力影響力溝通力，靠自己內(nèi)在的力量才能說出自己天賦！
來到這里要向內(nèi)走，走進(jìn)來浸泡，有舍才有得，通過生命三張圖
不能在門口恍，要走進(jìn)來看，要悟
身心煥新好多次，線下課兩次，全息溝通師兩次
像孩子一樣沉浸，泡進(jìn)來，生命智慧是除了家庭公司之外的第三個家
天才背后是兩百能量的勇氣
海棠老師分享：
價值觀天賦熱情三個觀念詞大大被低估
價值觀--假的自我找不到真的自由
現(xiàn)狀：疲累奔忙但非本心所向
這堂課哪怕只是把三者次序搞明白，也是功莫大焉?？梢允∪资甑臅r間
價值觀是人生的指引和方向，需要梳理，這是一個過程，需要內(nèi)化，需要自己生長出來~
每個人價值觀不同，但運用工具可以測試，每天課后幾十分鐘完成測試~
我們課程40%的比例是在作業(yè)方面，所以作業(yè)一定要做作業(yè)！非常有趣和好玩~
價值觀、天賦類型方面的兩個測試今天課后一定要做。
人們永遠(yuǎn)對探尋自己內(nèi)在有著巨大的吸引力， 所以總是有新的探索工具被開發(fā)出來。
所以我們要不斷探索自己，不是給自己加框框，不斷從側(cè)面進(jìn)一步抵達(dá)自己內(nèi)在的核心
價值觀（方向，目標(biāo)）--熱情（能量）--天賦? 這才是正確的順序? ?~
沒有方向 沒有能量，只有天賦也是走不動路的~
找到價值觀不放棄不妥協(xié)，夯實基礎(chǔ)，忠實自己內(nèi)心的那個聲音
熱情通過我們身心的修煉，把她打得非常的爆滿，非常的結(jié)實，非常的有厚度，這個時候才能提到天賦的應(yīng)用
否則很多人的努力之低根本達(dá)不到拼天賦的程度
故事說天賦是頓悟是天堂的靈光打在身上，這往往是少數(shù)~
——在現(xiàn)實但現(xiàn)生活中我們多數(shù)的一個天賦發(fā)現(xiàn)之旅，更像是一個日久生情的過程，它是一個逐漸呈現(xiàn)逐漸探索的一個波動的一個過程。但是結(jié)果都是一樣的，你的生命會因為一種完全不同的投入滿足和目標(biāo)感，而被這樣的天賦徹底的改變。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——天心海棠老師
天心海棠老師今天的課程將解密如何改變天賦基因——去開啟我們的天賦之旅~~~
? ? ? ? 我有一個天賦，到今天我已經(jīng)是有差不多六十多天的時間，沒怎么吃過飯了。然后今天跟朋友說：我覺得我已經(jīng)不太適合吃這個三維世界的食物了，因為吃了之后能量會下降，但是在不吃的時候，我覺得能量真的非常的充沛，然后靈感很多，心情很喜悅。眼神看著很明亮，微笑也是每一天都掛在我的臉上，我就覺得這種存在的狀態(tài)，它本身是讓我感覺到非常的有能量很滿足。然后很快樂的一種存在的狀態(tài)
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——天心海棠老師
好多人會覺得沒有辦法發(fā)揮出自己天賦的一個原因，是因為沒有足夠的熱情，沒有辦法破除掉我們的一個限制性觀念的時候，沒有辦法擺脫我們的一個原生家庭的一個舊有模式的時候后，它都是因為缺乏一個內(nèi)在的一個熱情，內(nèi)在的熱情缺乏有兩個原因：
①.一個是因為被過度的耗掉了；
②.另外一個是身體的原因。
? ? ?? 身體不通透毒素太多、亞健康情況太嚴(yán)重，造成自己沒有一個足夠的能量去開發(fā)自己的天賦，追求自己的使命。
所以在做的小伙伴生命基本功一定要做，我們說不生命基本功不談使命，如何過一天決定如何過一生！
那怎么樣把我們的身心能量儲備好？包括怎么樣能夠給自己重新建立這個能量？這一塊的儲備，那我們也是在后面的課程中也會涉及到。先給大家看一張很可愛的圖片，這張圖片也是偉大巴菲特說過的一句話，我覺得他跟這張圖有異曲同工之妙，真的一個人要成為一位這么偉大的人，他必須同時是一位偉大的思想家、偉大的哲學(xué)家。
? ? ? ? 他曾經(jīng)說過一句話就是一個人要做自己的舒適圈之外，要做自己的能力圈之內(nèi)的事情，這樣他才會過得真正的快樂。就像這張圖一樣，當(dāng)一個人做自己有挑戰(zhàn)，同時要感到自信的事情的時候，他的熱情就會不斷的開發(fā)出來。
偉大的思想家哲學(xué)家：做舒適圈之外能力圈之內(nèi)的事情
刻意練習(xí)里有個關(guān)鍵因素：
10萬小時的積累都會是某個領(lǐng)域的高手
這個刻意練習(xí)是需要有挑戰(zhàn)性的，堅持完成挑戰(zhàn)的事情才被稱為刻意練習(xí)
生命領(lǐng)域重要不斷的成長，做舒適圈之外能力圈之內(nèi)的事兒
第一個故事——她是一位非常幸運的小女孩兒
我們內(nèi)在的價值觀，真的很多是從小時候就奠定起來的，如果我們的價值觀出了問題，那么你之后的成長，很容易是會走偏方向的，我們需要對自身進(jìn)行這樣的一個梳理。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——天心海棠老師
? ? ? ? 第一個故事的主人公：是一位非常幸運的小女孩兒，她大概是在八歲九歲的時候后，因為她很想要玩具，她就跟媽媽說：“媽媽，媽媽”，我想要這個玩具，媽媽一看這個玩具大概是要一千多塊錢，就覺得這玩具是很貴，她就說：“媽媽沒有這么多錢”，那小女孩就覺得很難過，但她也體諒媽媽，那她就說了一句話：她說媽媽：“那我不要那么貴的玩具了，你給我買那個三百塊的玩具好不好”？
? ? ? ? 如果你是這位媽媽那你在會怎樣去回應(yīng)你的孩子呢?
? ? ? ? 那我覺得這位媽媽回答的太經(jīng)典了,她跟她的孩子說：“我把你生下來，用我最大的努力，然后給你最好的教育，那么我希望親愛的孩子，你能夠知道一點你的生命是無比珍貴的，他的價值是不能被這些外界的物質(zhì)上的一個價格的標(biāo)簽去衡量和交換的”。
? ? ?? 雖然媽媽今天沒有錢給你買最貴的玩具。但不代表說，你要因為這樣而感到自卑，因為在媽媽的心目中，是希望你能夠很早就可以意識到，你是可以不被外界的這些物欲無休止去綁架的，當(dāng)時這個小女孩兒非常認(rèn)真的聽了媽媽這段話，因為她的媽媽是蹲下來看著她的眼睛說的這段話，一直說到她的心里去的，她也感覺到了從所未有過的尊重、被愛還有價值感！這個故事讓我非常的感動~
? ? ? ? 所以她是不是一個非常幸運的小女孩兒，我相信對她來說這一段話，這個時刻就是她人生的一個天賦的賦能時刻。雖然這里面并沒有說她具有什么樣的天賦，但是她內(nèi)在的價值觀在這一刻是得到尊重的，它是會生根發(fā)芽的。
如果我小時候有人給我說過這樣的話，我可能會更有安全感，更有自信，更加綻放！
所以不要給孩子貼標(biāo)簽給予肯定，讓孩子懂自我價值，認(rèn)為值得，配得感
任何人在生命中給予這么大的賦能和肯定的時候，他是不會輕率對待自己的一生的。
一個孩子很關(guān)鍵的一點就是自我價值，如果他的自我價值如果很低，他認(rèn)為自己是不值得的，根本提不到天賦，這個配得感
這些和家庭條件都沒關(guān)系，在于從小有沒有保護(hù)好這樣的價值觀，對于我們自己也是一樣的！
我們自己有沒有真正的從俗，屈服于外在，知不知道自己想要的是什么？很多時候想要的不完全是物質(zhì)，而是價值
這個價值是讓我們走得更加堅定和真實，堅定真實的人生是一份力量，希望送給自己的寶貴禮物！希望每個人能活出這份力量。
第二個故事——天心海棠老師自己的天賦賦能時刻~~~~
那再來分享我個人的一個天賦賦能的時刻，也是在幾年前那時候我住在加拿大一段時間，那我的窗口正好是對著那個美麗的安大略湖，那安大略湖在加拿大那邊，它的這個湖是非常的多，而且非常非常的大，所以有句話說安大略湖就像海一樣，那個溫哥華的海像湖一樣，那湖的美麗的程度就感覺是像假的，就美到每天覺得不真實，每天在窗邊看的時候就覺得它每一分每一秒都是不一樣的，每天看朝霞然后每天看日出，每天又聽著那邊正好有一個碼頭，就看見很多帆船星星點點的出海，然后隨著晚上黃昏，那個晚霞慢慢的又降下來。隨著晚霞慢慢降下，淡淡的粉紅色，碧綠碧藍(lán)交相輝映~那突然有一天就萌生了一個想法，就自己跑去想學(xué)開帆船。
萌生想法：去學(xué)帆船，要真正學(xué)習(xí)到有意思的，挑戰(zhàn)手動帆船，需要國際共同語言：一門外語，有點像打暗號一樣
教練分享著在湖中間的場景：一杯敬朝霞，一杯敬月光
著名的安大列湖像海洋一樣，要用體能，訓(xùn)練時間很長，胳膊疼得抬不起來，想象為什么不像教練一樣直接用手動擋，堅持了幾天，最后自己真正見識到了10米高的風(fēng)和浪~
練習(xí)了一段時間后→終于能夠達(dá)到一種跟它和諧的時候，這個時候有一種極其美的體驗就發(fā)生了，到這個體驗發(fā)生的時候，就我們船上的就三個人都不愿意說話。
? ? ? ? 完完全全的是深入的沉浸在這樣的一個體驗里面了，這是一種什么樣的體驗？就是一種跟萬物合一的體驗，那種美好的程度是感覺被風(fēng)擁抱著在走，然后感覺自己跟這帆船是合一的，自己跟整個安大略湖是合一的，然后自己跟風(fēng)、跟云、跟整個世界是合一的，就這樣的體驗真的是太美、太稀少、太珍貴了。這樣體驗發(fā)生，所有訓(xùn)練的狼狽辛苦都不值得一天！
? ? ? ? 所以你的生命中有沒有體驗過類似的時刻呢？那他也許是你的家人、或者你的愛人、或者你的孩子，對你說出一句贊許的深深懂得你的話的時候，你感到感應(yīng)的時候？或者也是像巴菲特所說的，當(dāng)你走出你的舒適區(qū)，但又在拓展了你的一個能力區(qū)的時候，你的那種自豪感自信與自我賦能，或者在一個群體里得到大家的認(rèn)可，讓你十年都久久難忘的時刻，或者是外部的一個感召，或者讀過一本書分享一個故事，他給你帶來的一種巨大無比的精神的一個力量，讓你從此奠定了一生的方向和目標(biāo)，有沒有這樣的時刻，在你一生中其實最痛苦、最黑暗、最氣餒的時候，你想到他你就會再次的充滿力量呢？
游戲練習(xí)：5分鐘
我們今天做這樣的互動的練習(xí)，我們也試著來把自己的一個生命中的這樣的心流體驗天賦體驗，我們來整理一個九宮格好不好？我相信每個人生命中都應(yīng)該有不止九次，這樣的一個事件發(fā)生。所以我現(xiàn)在把音樂放一下，我們大家也開始試著讓自己的一個心流狀態(tài)啟用，開始寫自己的天賦時刻。
? ? ?? 當(dāng)我們把自己的天賦時刻寫下來之后，還可以給他配上當(dāng)時的能夠讓你回憶起這個場景的圖片，然后做成九宮格放在你所能看到的地方。制作這樣的九宮格的時候，你也可以思考這些問題：
①.哪些活動能夠激發(fā)你的熱情和能量？
②.還有哪些事情會讓你感覺不到時間的流逝？
③.你有過那種合一或者是頓悟的時刻嗎？那是什么樣的頓悟，然后你在那個當(dāng)下做了什么，也做出了什么樣的決定。
④.還有沒有什么事情是你一直熱愛，卻無法全身心投入的？那么是因為什么沒有辦法全身心去投入呢？
⑤.還有什么樣的時刻會讓你覺得你在忠于你自己的心靈？忠于你一直以來的內(nèi)在價值觀？
⑥.那包括還可以去觀察一下自己過去幾年會傾向于更關(guān)注哪方面的事物？你的朋友圈的收藏？微信里面的內(nèi)容？還有你更喜歡去往什么事情上面花錢？
? ? ? ? 這些里面它都有你內(nèi)心的一個真實的線索在，也可以把這些問題能都當(dāng)做我們所說的天賦九問的一些補充問題，來不斷地叩問自己找到那個答案。有沒有觀察過自己真正身處忘我這樣的境界，最明顯的跡象就是真實和自由的感覺，就像剛才故事里那位小女孩，她從小被媽媽賦予了這樣兩種天賦：
? ? ? ? ? ? ?? ⑴.真實，⑵.自由。
? ? ? ? 那么另一種進(jìn)入忘我境界的共同狀態(tài)，在于進(jìn)入一種原狀態(tài)。當(dāng)一個人身處天賦之中，尤其是在忘我狀態(tài)的時候，它是不會剝奪你的能量，它反倒是賦予你能量的。所以你經(jīng)?？吹胶芏嗳?，他在做自己的熱愛的事情的時候，他可以幾天幾夜他不覺得累。
能量它不是緊緊的簡單的體力問題，而是跟我們的精神、心理情緒能量息息相關(guān)的。它會隨著我們做事情的熱情，而堅持去祈福。身處天賦之中你就會感覺到、體驗到、心流能讓人更強大，因為它是一種能量的整合與集中，這是一種能和自我認(rèn)同緊密相連的方式。是自我認(rèn)同，一種強大的自我認(rèn)同感~
? ? ? ?? 它來自一種奇妙的放松感，對你正在做的事情你感覺非常自然，好像天生就會一樣，那也是一種源于自我深處的意義感，它能連接到你內(nèi)部的沖動和能量，當(dāng)我們跟自己的能量相通時，我們對別人的能量也將更加的開放，那我們的感覺越鮮活越生動。我們對他人的生命也就會有更多的貢獻(xiàn)，→?所以這是進(jìn)入忘我狀態(tài)的另一個秘密，那當(dāng)你充滿了靈感，你的工作呢？也可以鼓舞他人。
當(dāng)處于忘我境界，在更高狀態(tài)忘我來做，那就是最自由的狀態(tài)，所以你要真誠望著自己的眼睛，孩子的眼睛對方的眼睛，或者真誠望著任何人的眼睛，了解他們真實的存在，而不是沿用任意一個模板套用在他們身上！
線下的時候可以做屬于自己的天賦九宮格，放在明顯看到的地方~
那在這些學(xué)習(xí)的過程中呢？也希望大家能夠進(jìn)入自己更多的一個天賦的時刻，讓天賦來帶路、讓天賦自由。
課程打造天賦賦能時刻，這些時刻像安大列湖的風(fēng)，推動你的帆船往前走！
像我們線下課，這種社群學(xué)習(xí)疊加的能量是翻倍的，你會在蘇菲旋舞中體驗中感受到自己的天賦時刻~
就像雁群群飛，用前面大雁飛行的力量給自己省力，每一只大眼會用前面大眼的煽動力給自己省力，每當(dāng)有一只大雁受傷，會有兩只大雁停下來陪伴他，直到重新起航一樣~就像有助教的陪伴可以幫助掉隊的學(xué)員重新起航，歡迎小伙伴們加入我們，體驗52節(jié)小灶兒課
大家每次聽了作業(yè)組成團(tuán)隊力量，這樣力量像大雁群飛，每個人看似自己用力，其實在彼此借力，運用團(tuán)隊力量，歡迎大家走進(jìn)五十二堂小灶課以及生命智慧其他課程！
我們把三張生命核心圖，學(xué)習(xí)一下。這三張核心圖它是貫穿我們整個生命智慧研究院的一個脈絡(luò)，你真正悟懂了其實很多事情，它就是已經(jīng)是在無形之中就會解決，所以是非常重要的三張圖。
第一張生命核心圖
? ? ? ?? 第一張圖是關(guān)于真正的突破三維到達(dá)高維，用高維的視角來改變問題，同時要知道怎么樣才能夠到達(dá)這個究竟的N維？這個我們明天會再詳細(xì)說，那今天可以先預(yù)習(xí)一下。
第二張生命核心圖
? ? ? ? 第二張圖是關(guān)于我們的很多問題，不管是從小到大比如說我們自己生活中的問題，我們身體的問題，它其實并不是眼睛看到的，這個純粹的肉體的問題，它有10%是身體的問題、40%是心的問題、50%左右我認(rèn)為靈，或者更好的一個字叫魂，用這個字來表達(dá)我覺得更恰當(dāng)。那有50%是在這個領(lǐng)域里。那也是過往大家可能很難完全認(rèn)識到的，那另外就包括如果說你把這一個人他比喻成，其實一個企業(yè)它也可以這樣去看待，那它同樣是可以分為包括我們的術(shù)的層面，包括我們的法的層面，包括我們的一個道的一個層面，那它同樣是這樣的一個比例，那我們要去劃分，然后知道是什么決定了什么，我們又是應(yīng)該怎么樣在這個最根本的一個基礎(chǔ)上，去運用這些術(shù)運用這些法。
第三張生命核心圖
最后一張圖是我們總結(jié)出來的一個在生活中去落地、去踐行的一條真正的中道之路，也是一條真正的和平之路。
? ? ? ? 因為我自己的一個天賦使命，我覺得我是要終身去傳播和平、終身去傳播這樣的正知正見的，所以隨著這個愿望的確定這條路徑呢？它也是我觀察了生活中很多很多的體系之后，可能也觀察了別人做的好和做的不夠的地方之后總結(jié)出來的一條究竟之路，也在這里作為我們一個獨特的一個知識產(chǎn)權(quán)，也奉獻(xiàn)給大家，那明天包括我們以后所有的課程，可能都會讓這三張圖，它逐漸逐漸的內(nèi)化到成為你自己生命的一部分。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ——天心海棠老師
今天的作業(yè)：
1. 繪畫自己的天賦九宮格
2. 完成兩個測試：價值觀和天賦屬性
