今天給一年級(jí)新生面試，我面試的小女孩識(shí)字量很多，題做的也很快，但是再拼圖形環(huán)節(jié)缺乏一些想象力，而志平面試的男孩，拼音，生字認(rèn)的不多，但是交流還是不錯(cuò)的，我覺(jué)得這個(gè)孩子有想法，但是志平卻認(rèn)為不太好，但其實(shí)我們只看到了自己想看到的那個(gè)面，我不喜歡孩子只是乖乖的，我喜歡他們有想法，思維活躍，看來(lái)，真的不存在什么客觀(guān)世界，一切可都是我們的投射。

中午帶6年級(jí)午休，班級(jí)很亂，站隊(duì)有聲音，到班上亂哄哄，我竭力的嚷已經(jīng)不起任何作用了，后來(lái)我干脆就放棄了，這時(shí)候的我很無(wú)力，就覺(jué)得就這樣吧，反正是最后一次了，這就是我一貫的模式，每當(dāng)自己奴隸兒不得時(shí)，就在那傻傻的繳械投降，甚至都沒(méi)有想過(guò)，可不可以用更好的方法，或許這種方式不奏效，潛意識(shí)里就認(rèn)為自己不行了，直接放棄。

中午女生午休時(shí)，有兩個(gè)女孩子看書(shū)了，一開(kāi)始我是制止者，但是后來(lái)離起床還有15分鐘時(shí)，覺(jué)得她們?cè)倌苋胨目赡苄远紱](méi)有了，就讓他們看書(shū)了，但是不可以出聲音，她們也都很愉快的遵守，妻子一個(gè)女孩說(shuō)，老三你怎么這么好，其實(shí)我挺受用的。

今天開(kāi)會(huì)說(shuō)周日要上班，但是周日有一場(chǎng)路北區(qū)的教師招聘考試，我估計(jì)校長(zhǎng)也正是因?yàn)檫@場(chǎng)考試才決定要周日上班，當(dāng)時(shí)心里一堆抱怨，但其實(shí)是因?yàn)樽约翰辉赋袚?dān)這個(gè)考試的責(zé)任，也就是自己也沒(méi)有想好一定不在這工作了 ，那我究竟怕什么，還是怕失去這份工作。