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中午吃飯時(shí)間。

阿姨：XX，你說有個(gè)小朋友一年級(jí)了，每天放學(xué)回家寫作業(yè)磨蹭很晚，該怎么辦？

孩子：阿姨，她每天寫到幾點(diǎn)？

阿姨：寫到八點(diǎn)多，一點(diǎn)兒作業(yè)，大人愁的。

孩子：阿姨，那就先給她設(shè)定7:30之前寫完作業(yè)，之后可以獎(jiǎng)勵(lì)玩5分鐘手機(jī)，但是不能延長(zhǎng)，延長(zhǎng)的話就取消第二天玩手機(jī)的資格。另外，還得考慮如果她八點(diǎn)寫不完就不要寫了，第二天去學(xué)校自己應(yīng)對(duì)老師吧！

阿姨：她沒玩過手機(jī)怎么辦？

孩子：那就選擇她喜歡的事情代替吧！

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媽媽：你太厲害了，知道你運(yùn)用了哪些原理嗎？

孩子：不知道。

媽媽：你問之前多久寫完作業(yè)，現(xiàn)在設(shè)定7:30，這涉及如何科學(xué)合理的制定目標(biāo)；你的獎(jiǎng)勵(lì)是外部驅(qū)動(dòng)；你的不能超時(shí)否則取消第二天的玩耍資格這是行為的邊界問題；你的八點(diǎn)以后不要再寫作業(yè)，這是自行承擔(dān)責(zé)任的問題。你怎么學(xué)到這么多東西的？

孩子：不知道。

飯后隨手拿了一根香蕉。

阿姨： 香蕉那么大你能吃完？

孩子：我可以分解一下（把香蕉分成兩半）。

媽媽：你太厲害了，不佩服都不行，又用了一招，目標(biāo)分解！

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