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推薦理由:
對于我們每個人，真正重要的，不是時間，而是我們的注意力。這篇文章從購物，吃飯，住宿及睡眠四個方面給出了提升專注力的方法，并說明了每一種方法為什么有效。作者給出的具體的例子，都可以很快上手用來加強自己的專注力。如果你感覺自己有些時候很難專注，這篇文章是一個很好的開始！
文章展示區(qū)：
1、葛俊杰
《寫作太難想圍觀》
2、王永強
3、張勇
4、鄧巽文
《混沌大學-Michael I. Jordan 機器學習:觀點與挑戰(zhàn)-課后練習》
5、王語嫣
6、劉強
7、成麗艷
8、李博
9、陳世超
點評區(qū)：（只收對點評最用心最有用的點評一篇）
1、葛俊杰《寫作太難想圍觀》（點擊題目可閱讀）
點評人:覃珊珊
內(nèi)容:作者根據(jù)自己的寫作經(jīng)歷講述了自己在寫作上面的困惑。
有一個很好的分享就是不同戰(zhàn)友給到的回饋，其實這是一個聽多數(shù)人的話，采取少數(shù)人的建議，最后自己做決定。 每個戰(zhàn)友給到的回饋不一，而最終你是在選擇積極的還是消極的還是取決于你的一念之間。
一篇好的文章是應該提出問題后并能夠找到問題的解決辦法。
寫作本來就是一個循序漸進的過程，我曾見最怕寫作文，確實寫作我們也會懷疑成本是否大了點，但是要相信，她的利一定是大于弊的。
如果你堅信了這一點，后面再寫上你怎么采取的意見，你發(fā)現(xiàn)了自己并不孤獨，然后有了什么樣的收獲，這樣會更好，文章會更有生命力。
2、王永強《《活出生命的意義》-筆記》（點擊題目可閱讀）
點評人：王雯
1、標題：點題，讀書筆記
2、結構：非常清晰，簡介——感悟——尾聲
3、內(nèi)容：《活出生命的意義》提煉的2點感悟，環(huán)境的影響“人可以習慣任何事物”；活出生命的意義，尋找自我，認可自我，超越自我。
4、結尾：我們除了要完成繁殖后代外，還可以活出其他的生命意義。環(huán)境的影響力不可忽視，當然還是個人的內(nèi)心精神更為重要。
5、金句：人可以習慣任何事物，但請不要問我是如何習慣的。他對未來的希望和活下去的意志都沒有了，身體也就成為疾病的犧牲品。精神的自由——任誰也無法奪走——使生活變得有目的、有意義。
6、總評：這是一篇有深度的讀書筆記，作者從文中提煉的、自己感悟的金句很多。文章精煉，排版很舒服。
3、張勇《姑娘！不要再對我沒完沒了的笑》（點擊題目可閱讀）
點評人：方政博
內(nèi)容:?我常常也為自己成長滯后停止而感到擔憂，從正面來看，我們內(nèi)心還有成長奮斗的良知。前段時間也出去旅行想者能夠修養(yǎng)身心以重新起跑，但是旅行回來之后因為懈怠學習，很長時間都找不到積極上進的感覺。所以笑來老師講，他是沒有假期的。大腦有著自己的慣性，我自以為的修養(yǎng)身心的旅行最后證明只是對刻意練習的逃避，只有在不安逸的清苦中才是修行，在安逸之中得到的只有沉淪。希望共同踐行艱苦，不斷成長。
4、鄧巽文《混沌大學-Michael I. Jordan 機器學習:觀點與挑戰(zhàn)-課后練習》（點擊題目可閱讀）
點評人：李博
1.標題：《混沌大學-Michael I. Jordan 機器學習:觀點與挑戰(zhàn)-課后練習》。屬于課后作業(yè)，但不乏有自己的觀點和見解。
2.內(nèi)容和結構：首先直接給出加州大學伯克利分校教授Michael Jordan的觀點，人工智能存在的痛點，理性有余感性不足。比如對“洞察”無法形成有效認識。
其次開始自己的梳理和分析，也就是對其觀點進行多角度的解析，有認同的部分，也有存在疑問的地方，而且從自己熟悉的行業(yè)入手，進行針對性比對分析，找出人工智能在自己行業(yè)的優(yōu)勢和劣勢。
最后對其觀點進行了挑戰(zhàn)，事實上是有針對性的吸收。盡信書不如無書，知道什么是正確的，為什么正確也很重要，自己不贊同的地方，原因是什么，這也很重要。文中用李開復的觀點進行了佐證，簡單易懂。“越是與感性相關的, AI越難取代”。我也是深有同感。
結尾提出了自己的一些看法，達到較好的思考分析目的。
3.總結：通篇來看，文章結構完整，邏輯清晰，讓人信服。開頭要是有些交代，會不會更好，有些突兀感。應該有不少的小伙伴不知道混沌大學是什么？總之，謝謝作者的分享，讓我們對AI也有了一些理性的認識。希望作者在混沌大學學習之余，給我們帶來更多的分享。
5、王語嫣《找回最執(zhí)著，最認真的自己！》（點擊題目可閱讀）
點評人：陳婷
1)標題：題目表明了作者最近的心態(tài)。
2)點評：細致地描述了最近的心態(tài)。相信作者通過這篇文章理清了思路，也找到了方法。但整體上來看，這篇文章應該不會引起讀者很大的興趣。我自己也經(jīng)常寫這樣的文章，現(xiàn)在會增加一些方法論，對讀者有幫助。
6、劉強《脫離了朋友圈的我做了些什么》（點擊題目可閱讀）
點評人：王若楠
標題：看標題猜是學習，笑來老師的腦殘粉準時這樣做的
內(nèi)容：讀完作者的文章感覺你的觀察能力很強，心思細膩，不隨大流，寧可不合群。文中對自己的現(xiàn)狀做了反思，有自己的觀點獨特的見解，從你說的那句語病看出，我們很容易陷入低水平勤奮，只有追求進步才是我們想要的。
誰都會有那么一段時光是迷茫期，我們?nèi)绾蚊鎸Φ膽B(tài)度決定了以后，正好通過這個時期可以濾出自己真正想要的，只有想明白才能朝那個方向去努力爭取。一時找不到可以慢慢找答案，總能找到的，相信自己，用積極樂觀的心態(tài)對待總有好事發(fā)生。祝你好運!
金句：終身學習，學習是達到目的手段，并不應該作為目標。就像吃是為了獲取能量生存下去。為了生存我不能不“吃”，為了進步我不能不“學習”。
結尾：結尾做出了總結，也有改變的決心?，F(xiàn)在看不出來進步，肯定會在某一個時刻顯現(xiàn)出來的。
7、成麗艷《“第一次送禮”膽戰(zhàn)心驚》（點擊題目可閱讀）
點評人：俞莉敏
語言結構：先交代事情起因先：孩子適應不了幼兒園生活，被老師批，為讓幼兒園老師能善待自己還不太能適應的孩子打算送禮；接著描述了怎個送禮的過程，如3個大人如何分工，奶奶如何老練的找來老師，自己第1次送禮的緊張；最后做了自己對這件事的感受和評價。結構思路很清晰。語言流暢，讀起來很舒服。
金句：孩子的教育，最重要的還是家庭的教育。還有家長的以身作則。
總評：我看完后的第1反應是，這老師也太。。。但又想起公司每次過資質(zhì)時對老師的態(tài)度，面對重要客戶來訪時如何重視，所以也就能理解了，老師也是常人，成年人的世界是利益交換，不應該繼續(xù)年少時的認知——對老師進行道德綁架，畢竟自己的孩子給老師帶來了更多的負擔，自己也確實該多付出一些。不過回過頭，很想知道除了給老師送禮，還有沒有其他辦法讓孩子更快的適應新的幼兒園生活了，畢竟這才是問題本身，期待戰(zhàn)友的下次分享！
8、李博《“渣男”拿來主義 | 這樣訓練你的專注力就對了》（點擊題目可閱讀）
點評人:伊蘭
標題：很喜歡你的標題，非常吸引人，
結構：這是系列文章，首先是對前面幾章的回顧，然后是總結了許岑關于訓練專注力的幾個要點，然后談了自己對專注力的認識
金句：
我們每天眼睛里看到的，手頭上學到的，嘴巴里說出的，就如同老黃牛吃進去的草料，需要不斷反芻，才能消化吸收為己所用，不然，光是裝一肚子的“草料”，沒有能咀嚼消化吸收，與自己有何益處呢？徒增負擔和虛榮而已。
學會或?qū)W好某樣東西，是需要反復練習，不斷積累，直至你的手指頭記住，你的嘴巴記住，你的大腦溝回形成，才算是有效果。
總評：之所以這么晚才點評，除了工作忙以外，我是抽空把你寫的許岑系列的文章都仔細看了一遍，真的是覺得深入思考很重要，許岑的課我也學過，我學了以后是手繪的思維導圖，沒有像你一樣一章一章地區(qū)透徹分析，今天再看了你的所有文章，感嘆自己的學習能力還有待提高。
然后再談下我的一點小觀點，你的文章我是很喜歡看的，因為我是學過許岑的課，而且親自用他的方法去學的思維導圖，一個多月從小白到你看到我文章中的手繪思維導圖，并且也寫了一篇文章的。我沒有你這么深刻的思考，我看課你的這幾篇文章，都是把道理講的很透徹，問題是你寫了這幾篇，從8月21號第一篇到現(xiàn)在是第四排，那么你的文章如果嫩剛有點很真實地你自己的事件的體驗，或許會更加有說服力。
9、陳世超《哪有什么歲月靜好，大家都在用力奔跑》（點擊題目可閱讀）
點評人：吳家玫
首先祝emma生日快樂！文章的觀點深得我心，也希望和你一樣，更好的激勵自己，變得更好。
金句：最后，我要謝謝自己。謝謝自己不甘平庸，我是個普通人，但我有自己的追求，我很欣慰自己沒有放棄，還在學習拼搏。謝謝自己的身體，在我忽視的日子里，還給我沖鋒陷陣的本錢，我會好好愛惜你們，讓我們一起健康活到老。
曾經(jīng)，我的簽名是“歲月靜好”；現(xiàn)在明白，哪有什么歲月靜好，只是大家在拼命奔跑。希望大家都得償所愿。
總評：文章真情流露。相信在你的努力下一切都會越來越好！
