我一直覺得自己的文筆不好，但是心里又有小小的寫的欲望，這很矛盾，但是事實(shí)。

從小學(xué)開始我的語文就不好，特別是作文，數(shù)學(xué)常?？梢钥紳M分，語文從小學(xué)高年級就開始上不了90分，除了粗心就是作文分低。小學(xué)開始，老師就常把寫的好的作文作貼在班級墻上，有些還會作為范文在全班朗讀，記得小學(xué)，應(yīng)該是整個(gè)學(xué)生時(shí)代，我的唯一一篇被老師朗讀的文章，是一篇說明文，我寫的是我們縣里的勝利大橋，寫之前，我特別認(rèn)真得在每天都要經(jīng)過的橋上仔細(xì)觀察，還帶了把尺子在橋上筆劃，測量記錄下我能想到、量到的所有長寬，然后寫進(jìn)作文里，結(jié)果就拿了比較高的分?jǐn)?shù)。我至今都一直認(rèn)為，老師當(dāng)時(shí)是為了鼓勵我，就當(dāng)場表?xiàng)畈⒛盍宋业淖魑摹?/p>

我從小就很喜歡買筆記本，除了摘抄美句，做筆記，總想寫點(diǎn)什么，想沉浸在一種書寫的快感，但是每每寫出來的文字自己都看不下去，不僅內(nèi)容，還有難看的字跡，所以隨著各種本本越收越多，大部分都是一字沒寫，或者只寫了一兩頁，一直到大學(xué)畢業(yè)，把兩三箱的筆記本背回去的時(shí)候才覺得不能再買了。現(xiàn)在的書柜里還有我中學(xué)的筆記本呢。

一共寫過兩本日記本，中學(xué)一本，大學(xué)一本，都是寫著寫著，就變成只寫和某個(gè)人有關(guān)的日記。

中學(xué)的我大概想不到，自己居然會從事文案類工作。這就要從高考說起，中學(xué)理科的我，高考居然被第三志愿學(xué)校的第二志愿專業(yè)廣告學(xué)錄取，我在選這個(gè)專業(yè)的時(shí)候一定是犯了幻想癥，覺得這是個(gè)很有意思的專業(yè)和謀生職業(yè)，雖然之后每次想起還一直怨恨學(xué)校，為啥在我省招理科生讀這個(gè)專業(yè)（本省和其他省都是文科招進(jìn)來的），但當(dāng)時(shí)四年的大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)里，我看很多廣告相關(guān)的書籍，還算認(rèn)真的學(xué)習(xí)系里開的專業(yè)課，甚至還想繼續(xù)讀這個(gè)專業(yè)的研究生，回想起來好像是帶著崇拜和幻想對待廣告和廣告人。

畢業(yè)后，找的工作大都是企業(yè)里文案或者策劃的職位，在面試時(shí)被問到策劃和文案偏向那個(gè)方面，我毫不猶豫的答策劃，然后附帶加上，我的文筆不是很好。

工作中，主要就是寫方案和文案，神奇的是每次我都能完成任務(wù)，我越是對自己不自信，就越需要找大量的資料來學(xué)習(xí)參考，即使完全自己寫出來的東西也還不錯(cuò)，在同事和領(lǐng)導(dǎo)的印象里是文筆不錯(cuò)的人。領(lǐng)導(dǎo)也將更多的策劃任務(wù)交給我，當(dāng)時(shí)寫的規(guī)劃方案成為這類項(xiàng)目的模板，后面同類的方案都是參照它來修改的。這些點(diǎn)滴的工作積累提升了我的信心。

再后來因?yàn)樯a(chǎn)和帶孩子，有2年多的時(shí)間離開職場，雖保持了大量的閱讀輸入，但是基本沒有工作上的寫作輸出。唯一自愿開始寫，或者說記錄的，是寫寶寶的日常記錄，我每天給寶寶拍照，記錄寶寶的吃奶、睡覺等日常生活，隨著孩子的長的，關(guān)注的事情也越來越多，記錄的次數(shù)少，但是從原先短短幾句話，變成了整段話，再變成一篇文章，從原來的簡單記錄，增加到詳細(xì)描述，再到情感的表達(dá)和同一主題的歸納總結(jié)。這樣的寫是快樂的。雖然我寫的東西，依然沒有很華麗的詞藻，但在邏輯和情感表達(dá)是滿意的。

在育兒育己的過程中，有很多感悟，因此寫的表達(dá)欲望被激發(fā)出來，而這種寫，是自發(fā)的，有內(nèi)容，真情實(shí)感的。再加上我漸漸讓自己相信，寫作能力不是天賦，而是像畫畫一樣，每個(gè)人通過方法和練習(xí)是可以提升的。

今年年初定的寫作目標(biāo)，簡書24篇，平均每月完成2篇，到6月只完成了3篇。這三篇都是和育兒方法記錄有關(guān)，個(gè)人感覺還不錯(cuò)，也同步發(fā)布到了自己的公眾號上。下半年希望寫的主題伴隨著體驗(yàn)和閱讀主題，能寫更多的文章。完成今年24篇的年度目標(biāo)。