我不上學(xué)了

河南? ?張志華

上學(xué)期周四中午1點(diǎn)半，我還在宿舍午休，突然接到校長(zhǎng)的電話，是班上一位女生小木的奶奶匆匆趕到學(xué)校，情緒異常激動(dòng)。校長(zhǎng)讓我趕快到班里處理下。原來，中午到校后，班上有一些孩子罵她孫女是沒爹的孩子。這孩子家庭特殊，爸爸因意外離世，媽媽隨后出走，還與奶奶關(guān)系不和，如今只能由年邁的爺爺奶奶照顧。老年失子已是巨大的悲痛，如今看到孫女受這般委屈，奶奶心疼不已，孫女也哭著嚷著再也不想上學(xué)了，說同學(xué)們這樣欺負(fù)她已經(jīng)不是一兩次了。

我見到這位奶奶時(shí)，校長(zhǎng)已經(jīng)在做奶奶的安撫工作了。只見她情緒激動(dòng)到極點(diǎn)，面對(duì)被叫來的同學(xué)，甚至忍不住想動(dòng)手拉扯，以此發(fā)泄心中的憤怒。我和校長(zhǎng)急忙上前拉開，我們完全理解她的心情，同時(shí)也為其他同學(xué)的不當(dāng)行為感到痛心。

經(jīng)調(diào)查，事情的起因是前兩天，小木不小心把一位班干部小欣的鋼筆弄掉在地上，雖說當(dāng)時(shí)聲稱修好了，但鋼筆實(shí)際上并未完全修好。我當(dāng)時(shí)專門就因?yàn)檫@件事，過問了，當(dāng)時(shí)她倆都說不用老師管了，自己會(huì)處理好的。因?yàn)槲乙话阍诎嗉?jí)管理中更多地提倡讓孩子們自主教育，老師在不出大的紕漏時(shí)，就會(huì)讓她們自行消解矛盾。誰知，這件事還是埋下了隱患，兩人心理產(chǎn)生了矛盾，一個(gè)想讓對(duì)方賠，一個(gè)堅(jiān)持讓爺爺修。今天終于在課前發(fā)酵，小欣憑著自己班干部的身份，換來了前排好幾個(gè)同學(xué)的響應(yīng)，說出了殘酷而又傷人的話。當(dāng)然，這也跟這個(gè)女孩小木自身的一些不良習(xí)慣和威信不高有關(guān)。小木學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面不佳，習(xí)慣也不好，在班里沒什么突出表現(xiàn)，每次我想挖掘她的優(yōu)點(diǎn)在班里表?yè)P(yáng)時(shí)，都有些困難，同學(xué)們對(duì)她也不夠欣賞。老師百般鼓勵(lì)她把字寫好，可她的字依舊歪歪扭扭，作業(yè)也時(shí)常不能按時(shí)交，在班上，她的問題確實(shí)比較棘手。

不過，在我一直以來的鼓勵(lì)下，她還是取得了一些可貴的進(jìn)步。她上課發(fā)言變得積極，還熱愛跳舞，課件經(jīng)常會(huì)來找我聊天，分享自己喜歡的歌舞，整個(gè)人看起來陽(yáng)光向上。

可這次遭遇的事情，雖說算不上嚴(yán)重的欺凌，卻也給她帶來了極大的傷害，看著傷心的孩子，我們都心疼不已。

在我和校長(zhǎng)嚴(yán)厲斥責(zé)了那些同學(xué)的不良行為后，我讓凡是參加這場(chǎng)事件的同學(xué)一一上前向女孩道歉，但女孩還是不愿回教室。校長(zhǎng)又讓其他同學(xué)在教室里，當(dāng)著全班同學(xué)的面，向女孩真誠(chéng)道歉，并告誡他們以后要是再不好好相處、鬧出矛盾，學(xué)校絕不會(huì)輕饒，這充分體現(xiàn)了校長(zhǎng)對(duì)女孩的關(guān)愛。

最后，我們又耐心安慰奶奶，她激動(dòng)的情緒才慢慢平復(fù)。最后，奶奶在教室外對(duì)那幾個(gè)同學(xué)嚴(yán)厲警告：“以后要是再出現(xiàn)這樣的情況，我饒不了你們，叫你們家長(zhǎng)來找我！不許你們這么欺負(fù)我的孫女！”

送走奶奶后，我陷入沉思。我常常教育同學(xué)們“己所不欲，勿施于人”，要寬以待人、嚴(yán)于律己，可孩子們似乎還是存在一種“慕強(qiáng)凌弱”的心理，面對(duì)弱者，容易出現(xiàn)“墻倒眾人推”的現(xiàn)象?？磥恚槍?duì)這種情況，必須加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的思想教育，讓他們明白同學(xué)之間要互相尊重、團(tuán)結(jié)友愛，絕不能拉幫結(jié)派、孤立他人，這種精神層面的“欺凌”，是學(xué)校和老師絕不能容忍的。