? ? ? ? 前段時間拜讀了汪曾祺先生的《人間草木》，平時一向散文類作品看得比較少，但翻開書頁沒多久就發(fā)現(xiàn)這實在是很好的散文集，生活氣息濃郁，筆調輕松幽默，那些小小的樂趣居然可以通過文字流淌進讀者的血液，并直達心門，溫柔地給你會心一擊，能有機會拜讀實在是令我慶幸。

? ? ? ? 其實說到散文，我并不是一開始就感興趣的，或者換句話說，整個學生時代，我都沒有那種能夠體會散文樂趣和精髓的心境。至于老師課上所授的“好的散文，應該是形散而神不散”的這種認識高度我更是分分鐘也沒有真正體驗過。而在應試教育體系里，老師們也并不鼓勵我們寫散文，主要還是考慮到散文不好把握，很容易寫成四不像，勢必拉低分數(shù)，因此散文也就變成了只可遠觀不可褻玩的疏遠的存在。及至邁出了校門，步入了紛繁復雜的社會，偶然讀上一篇散文，居然就有了怦然心動的驚喜來！于是回想起曾經只愛看記敘性強，情節(jié)豐富，故事生動的小說類文章是多么淺薄的一件事。不過這也許從另外一個角度體現(xiàn)了學生時期的單純，渴望從文字中找尋更多的鮮活的戲劇性的虛構的社會現(xiàn)實。而現(xiàn)如今，真正面對現(xiàn)實的生活時才發(fā)現(xiàn)，生活遠比小說要更難捉摸，而散文卻成了忙里偷閑中逃離紛繁、感悟清靜的最好的享受方式。

? ? ? ? 讀梁實秋、沈從文、朱自清、汪曾祺、老舍、余秋雨這些大家之作，時常能找到世外桃源般怡然的樂趣，文字質樸簡練而意味深遠，不時回想，仍有余味。不禁令我想起自己8、9歲時的一件小事，那是爺爺在我第一次的作文中給與我的鼓勵和輔導（爺爺曾經做過語文教師，中途由于某些原因不得不又重新操持起莊稼活來）。當時大約是小學二年級的暑假，一個雨天的下午，窗外雨聲淅瀝，我趴在炕上看課本，爺爺坐在炕頭若有所思地吸著旱煙袋。他聽著雨聲，又看了看我，突然提議我來寫一些關于雨的文字。乍聽他的提議時我是一頭霧水，因為以我當時的水平，作文算是相當有難度的事情，課堂上還根本沒有學過作文知識，莫說作文，就算漢字我當時也所識不多啊。但是在爺爺?shù)墓膭詈蛦l(fā)下，我自己也躍躍欲試，拿出紙筆，兩手托腮，定定的盯著順著屋檐而下的連成一串的雨滴，以及拍打在窗玻璃上濺起的水花，不多的功夫就寫出了一篇小短文，雖然很多字詞都是以拼音替代，而且到底寫了些什么我早已忘了個精光，但是人生最初的寫作成果卻得到了爺爺極大的贊許，連連夸我用詞生動形象，而何為“生動”何為“形象”這種抽象的概念，對于當時的我來說還根本無法理解。

? ? ? ? 后來爺爺又建議我練毛筆字，一支毛筆，一大瓶墨水，我還記得那種墨水散發(fā)著難聞的廉價的味道，是當時木工們用的墨斗里的那種墨汁，沒有字帖，沒有習字本，但是家里有許多的廢舊報紙，變成了現(xiàn)成的練習紙，報紙上的大字標題就是我最初的臨摹對象，還有方便面包裝袋上的大字，我印象比較深的是“日豐”和“華龍”四個字，因為字體簡單，筆畫不多，正符合我這個門外漢的水平?，F(xiàn)在回想起來，那個時期，在爺爺?shù)挠绊懞蛶椭?，自己接觸了最早的寫作和沒有章法的書法，都極大的影響了我后來的很多方面，真心感謝爺爺！

? ? ? ? ?哈哈 ?現(xiàn)在寫著寫著總會跑偏扯遠，不過也無甚大礙，字隨心走才成隨記，原本便沒有那么多的路數(shù)和規(guī)矩，重要的是無論將來什么時候，每當我回頭看到自己的記錄，還依然能夠找到當初的那種感受就足夠了！

? ? ? ? ?記得中學課本上有一篇阿累的文章，文中提及深夜倚靠床頭，在橘黃的燈光下讀書的情節(jié)，后來也曾在諸多作品中看到類似一杯清茶，一本好書，便可愜意享受一天的語句描寫。汪曾棋先生也在書中描繪了當年在西南聯(lián)大學生們泡茶館看書的情形，讓我平生出多少羨慕來，這并不是矯情，應該是奢望，這樣的生活，簡單，清雅，沉靜而不乏趣味，一本好書、一杯清茶、一片芳草、一個陽光融融的溫暖午后，鋪一張云絮般溫潤的宣紙，提一支飽蘸濃墨的毛筆， 不問世事，不沾紅塵，這應該就是夢想中的樂土了吧……