親愛的家長：

見字如面！展信舒顏！

本周是第14周，天氣反反復復，忽冷忽熱，流感肆虐，稍不注意就會中招。盡量少去人群密集的地方，如果孩子身體有不適的請及時帶去就醫(yī)，在家休養(yǎng)，等恢復正常后再返校。

前段時間，布置大家購買《沒頭腦和不高興》和《了不起的狐貍爸爸》，第一本我們已經(jīng)共讀完，也在班里開展了交流，同學們都能很好地完成這個共讀任務。

現(xiàn)在我們是在讀第二本了，抽查了下，發(fā)現(xiàn)有個別同學沒有按進度看，我們是一天看一個章節(jié)，快的同學可以繼續(xù)往后看，看完了可以看別的課外書，家長也可以每天問問孩子有沒有在看書。

現(xiàn)在開始，作業(yè)不再發(fā)到群里，這就需要學生自己抄作業(yè)，已經(jīng)發(fā)了抄作業(yè)的本子給學生，也會提醒孩子每天把作業(yè)抄起來，但是總有同學是不抄的。我們的家長也可以每天看看孩子的作業(yè)抄了嗎？養(yǎng)成按時抄作業(yè)，及時完成作業(yè)的好習慣，也是對孩子以后的學習有幫助的。

早上到校安靜閱讀的身影

從第六單元開始，我們的課文越來越長，難度也隨之加大，做好相應的預習，課后的復習非常重要。這里有一點要特別強調，低段的朗讀很重要。在課上，我們會讓孩子讀課文，讀兒歌，其實還是不夠的，孩子回家更要大聲朗讀。

男孩子在課上都不怎么張開嘴巴，回家更要多朗讀。朗讀有助于孩子對文本的理解，也有助于培養(yǎng)語感。接下來我們會開展相應的朗讀活動，家長平時可以在家讓孩子多練習，為后續(xù)做準備。

語文學習，不外乎多讀，多看，多寫，做到這三點，日積月累，語文不會差到哪里去。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 你的教育盟友：陳老師

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 寫于2025年12月5日