今天是寒假支教的第二天，相較于第一天的緊張與期待，今天的課堂更加的松弛與輕松，學(xué)生的積極性也更加的高漲，面對不懂的問題開始主動提問，而不是和昨天一樣不敢說話，回答問題也更加的積極，有了一種打破砂鍋問到底的感覺，這種變化也是課堂氛圍改變的主要原因。

在昨天的課堂里，我十分的緊張與急躁，急切的希望學(xué)生可以快一點回答我提出的問題、快一點理解我講授的知識點，結(jié)果卻讓她的知識點理解不牢，不能達(dá)到我們預(yù)期的目標(biāo)。但是從昨天的課堂里，我清晰地認(rèn)識到自己的不足，并且在今天的課堂里開始有了一些改變，我開始放寬問題的回答時間，給了她更多的時間理解講授的知識點。雖然還是沒有以最好的方式上完這節(jié)課，但是相較于昨天而言，的確是有了許多的進步，我相信在接下來的日子里我一定會慢慢進步，最后可以呈現(xiàn)出一個最好的課堂。

今天還為學(xué)生進行了數(shù)學(xué)作業(yè)輔導(dǎo)，講解了與軸對稱有關(guān)的習(xí)題，并且為她復(fù)習(xí)了相關(guān)的知識點，以及重難點問題，這種形式的輔導(dǎo)，不僅可以幫助她對已學(xué)的知識點有了一定的回憶，還能更好的幫助她解決在學(xué)校里沒有理解的習(xí)題，在接下來的日子里我會注意對她作業(yè)的輔導(dǎo)，能幫助她在學(xué)習(xí)上能夠有所進步。