知乎里有許多關于人生意義的回答，每個答案各不相同，但是都深入人心。對于這個命題，每個人都有自己的認知，我們都是帶著經驗認知去感知事物的，因此我們對事物的認知也各有不同。所有真正“生命意義”的標志是：可以與他人分享，且得到絕大多數(shù)人人可。
人類是社會性動物，我們每個人都希望融入這個社會，都有追求卓越的特性。許多人行為的偏差，正是因為他對人生意義的解讀出現(xiàn)了錯誤，導致他走上了一條錯誤的追求卓越的道路。
我們在成長的過程中，一直是認知在指導著我們的行為，兒童發(fā)展到五歲便開始形成固定的行為模式，以此面對外物。我們常常說，要培養(yǎng)人格健全的孩子，其實就是要讓他們對人生的意義有正確的理解。當孩子在成長過程中遇到困惑時，我們要及時進行引導，讓他們對事情有正確的認知。事實證明，影響孩子成長的不是環(huán)境，而是他們對環(huán)境的認知。同時，我們要鼓勵孩子學會與人合作，積極正確的去處理生活或游戲中他人與自己的關系，學會了合作的孩子，即使在理解生命意義時犯下了錯誤，他們也會在強烈的社會感中找到自己的位置和正確的人生道路。
總之，我們每個人需要明白的時，過好屬于自己的人生，這是我們自己的責任。
