“我不喜歡學習，不喜歡當小孩，看你們大人多好，不用學習、不用寫作業(yè)?！辈盼鍤q的小天天坐在書桌前，拿著筆發(fā)愁地對著書本，委屈地流著淚邊哭邊說。

天天的爸爸媽媽都是家里的獨生子女，倆人結婚兩年后生下了小天天，20多年了雙方家里沒有小孩子，小天天的到來樂壞了兩家人，爺爺奶奶姥姥姥爺搶不停地都想整天能看到孩子。那真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。

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平時爸爸媽媽忙著上班，孩子是爺爺奶奶姥姥姥爺輪流著帶。隨著小天天的一天天長大，他們還經(jīng)常帶著孩子天南海北地轉。孩子活潑可愛，見多識廣，小嘴吧嗒吧嗒說個不停，那個惹人喜歡。

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可隨著小天天幼兒園生活的開始，每天放學后老師布置的作業(yè)可愁壞了爸爸媽媽，孩子坐不下來，一會兒要看動畫片、一會兒又隨手拿起到處都是的玩具玩起來。剛吵一句孩子就哭，爺爺奶奶馬上就跑過來護住孩子，“這么小的孩子，長大了自然就知道學習了。”?

爸爸媽媽逐漸認識到長期這樣下去不行，主動提出搬離父母家?；氐阶约旱男〖遥齻z下班接孩子回到家，一個負責做飯、一個負責輔導孩子，把家里的玩具統(tǒng)統(tǒng)收了起來。只要孩子在家，電視不開、手機除了接電話一律不拿，孩子靜不下心時，他們就陪孩子玩一會兒，陪孩子看繪本講故事。等孩子靜下心寫作業(yè)時，她倆也安靜地拿本書看。

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功夫不負有心人，不到一年的時間，小天天已經(jīng)開始知道放學回家后第一件事是寫作業(yè)了。

每個孩子生來都是一張白紙，環(huán)境對一個孩子的影響很大，尤其是父母潛移默化中的言傳身教。

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世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個孩子，每個孩子的有每個孩子的特點，孩子是自己的，只有做父母的自己用心觀察和陪伴自己的孩子，找到問題的主要原因并加以正確引導才能真正幫到孩子。不要單純把孩子不寫作業(yè)、不讀書的原因歸咎到孩子身上，孩子今天的這種情況跟我們做父母的有著直接關系，想想我們自己是否給孩子看到、感受到的是一個愛讀書愛學習的父母？

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孩子剛上小學，現(xiàn)在改變還來得及。改變孩子不是打罵說教，而是要靜下心來用行動慢慢引導和影響孩子。你希望孩子讀書學習，那你就要給孩子創(chuàng)造讀書學習的環(huán)境，樹立父母讀書學習的榜樣。不要急，靜下心來，先從改變我們自己開始。