讀經(jīng)日期：2018年01月26日

農(nóng)歷：十二月初十

星期：五? ? 天氣：晴

讀經(jīng)人員：煒圣，煒圣媽

煒圣：5周8個月

系統(tǒng)讀經(jīng)：第七十一周第五天

親子讀經(jīng)內(nèi)容：《易經(jīng)》乾卦第一（第一段音頻），《詩經(jīng)》國風(fēng)～周南，《成語接龍》第一段音頻，《孝經(jīng)》1-6章。

煒圣媽學(xué)習(xí)英語：Lesson 81，Lesson17。

精彩早課：

和永平一起誦讀：《易經(jīng)》半小時。

煒圣媽背誦詩詞啟蒙：《》

煒圣媽堅持鍛煉：掄胳膊150下，蹲著半小時。

? ? ? ? 晚上又在沙發(fā)上睡著了，醒來已經(jīng)快8點了，網(wǎng)絡(luò)讀經(jīng)怕是已經(jīng)結(jié)束了，趕緊進(jìn)去頻道，還好她們只進(jìn)行到第四本經(jīng)典。自從第一次參加廈門讀經(jīng)班之后，我們就沒再參加過了，原來他們后面又加入了英語的學(xué)習(xí)和才藝表演的環(huán)節(jié)。圣在上樓的時候還在問是自己讀經(jīng)還是跟著大家一起讀經(jīng)，圣還是挺喜歡跟著大家一起讀經(jīng)的。很開心上次自己能勇敢的跨出第一步，跑去廈門跟家人們相聚，才有了這次跟著大家一起學(xué)習(xí)成長的機會，凡事冥冥中自有安排吧，很多事都是有前后因果關(guān)系的。

? ? ? ? 我們跟著大家一起讀經(jīng)，很快就正音完了。接下來是才藝表演環(huán)節(jié)，剛開始都沒什么人搶麥，主持人就自己上了，有了主持人的帶頭，大家的積極性就被點燃了，一個接一個的表演。我很想圣能夠上去鍛煉自己，但是圣不答應(yīng)。后來我為了引導(dǎo)圣勇敢的上，就決定自己上，心想：我只有自己勇敢了，圣才會跟著勇敢。不管他愿不愿意，即使今天不同意，明天不同意，只要我堅持做，總會有一天能帶動他加入進(jìn)來的。我故意問圣我要表演什么節(jié)目？圣就開始幫我出主意，他說可以講故事。我說我不知道要講什么。他說可以講《狐貍摘葡萄》的故事。我說我不會講，他說他會。我說你有聽過這個故事嗎？他說他是自己想的。那媽媽不會講，你來講給哥哥姐姐聽好不好？圣馬上答應(yīng)了。

? ? ? ? 很快就到我們表演了，其實我還是有一點點小緊張的，也不知道表演啥，今天在幼兒園給孩子們唱歌，那就唱《粉刷匠》吧。不知道唱得好不好，至少我又一次突破自己了。圣正好在上廁所，但是輪到他了，他也沒退縮，勇敢的上了。他的故事是邊講邊想的，沒有固定的臺詞，想到啥就講啥，不過還算是有頭有尾，思維還算挺靈活的。這個可以培養(yǎng)起來的話也是很不錯的，再加上劉江老師的指點，以后就不用擔(dān)心他的作文寫不好了。圣也突破了自己，勇敢的上了。很開心也很欣慰，我知道一切的根源在于我，我如果還是以前那樣畏畏縮縮的，那樣就真的引導(dǎo)不了圣，也無法讓他克服自己心里的恐懼感了。過后我給圣看了大家送出來的棒棒噠和鮮花，圣很開心，表示明天晚上還要繼續(xù)展示才藝，繼續(xù)跟著大家一起讀經(jīng)。

? ? ? ? 接下來我們還要補讀之前沒有跟上的內(nèi)容，還有昨天沒有讀經(jīng)的，因為昨天圣爸把圣送回老家，我沒有一起回，所以還得補讀昨天的內(nèi)容，等于要讀兩遍。圣有點不想接受，但是他很清楚自己昨天沒有完成今天要補上的原則，所以只能自己想辦法讓自己能比較好接受的方式讀經(jīng)。由于沒有音頻，《易經(jīng)》圣說要領(lǐng)讀，我跟讀，我答應(yīng)了。還不錯，有幾個地方需要提醒，其他的都是圣自己領(lǐng)讀的。第二遍我提議我背誦，讓圣幫我看看哪里讀錯，或者不會的地方給我提醒。圣就當(dāng)是我領(lǐng)讀，他跟著一起讀，這樣就完成了兩遍《易經(jīng)》了。我在背誦的過程中，圣時不時的給我點贊，鼓勵著我，就像我鼓勵他一樣。其中有三個地方我讀錯了，圣提醒我了。真的是棒棒噠！

? ? ? ? 接下來是《詩經(jīng)》，圣領(lǐng)讀《關(guān)雎》，后面的他不熟悉就沒辦法領(lǐng)讀，改成我領(lǐng)讀。讀到一半，鑫鑫視頻過來聊天，我們就稍作休息。結(jié)束后我們繼續(xù)，因為他中午沒午休，我擔(dān)心他會困了，就想辦法調(diào)動他的學(xué)習(xí)興趣。我領(lǐng)讀的時候，加了些語調(diào)進(jìn)去，果然，圣被我調(diào)動起來了，很快就完成了《詩經(jīng)》兩遍。

? ? ? ? 接下來是《孝經(jīng)》，為了讓圣有精神，也有興趣，我提議先我領(lǐng)讀一遍，我再背誦一遍，圣很開心的答應(yīng)了。很快正音完了，開始背誦，圣也有點累了，我就自己背誦，沒讓圣跟讀了，只要他幫我看看有沒有讀對，不懂的提醒我就行了。這本我還真沒背誦過，以前有誦讀過，不記得幾遍。這次背誦就不如《易經(jīng)》很多地方不懂的，有些圣能提醒，有些圣不認(rèn)識的就給我看了一下，圣還是不斷的鼓勵著我，有些比較不需要提醒的地方，他就一直表揚我，活像一個小大人一樣。背誦完后，我說了感謝的話，圣說：沒關(guān)系的，即使你不會很多，我也不會說你的。

? ? ? ? 最后是《成語接龍》，我還是背誦的方式，圣幫我看。這次我還是比較熟悉的，反而我背得快了，圣有點跟不上節(jié)奏，有時我背過了，他覺得不對，其實他還在上面看著，難怪會對不上。不過這也表示圣有很認(rèn)真的在看，也表示他認(rèn)識那些字寶寶，才能知道我讀錯了。通過無為而為的學(xué)習(xí)，讀經(jīng)，圣的識字量已經(jīng)進(jìn)步很多了，現(xiàn)在的他自己可以自主閱讀字?jǐn)?shù)少的繪本，相信過不了多久，圣會有更大的進(jìn)步，因為他跟著一群志同道合的家人一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。

? ? ? 晚上我在背誦的過程中，能感受到圣對我的那種羨慕的目光，我知道我正在給他樹立好的榜樣。其實我還有很多需要再繼續(xù)努力的地方，因為我想成為讓圣敬仰的媽媽！成為讓圣引以為傲的媽媽！為了這個目標(biāo)，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，每天一點點，積小成高大！