繪本讀寫營(yíng)第二天，主題讀寫日記。
【課前分組】創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)協(xié)作、相互激勵(lì)
先一起來(lái)聊聊日記是怎么回事吧。
孩子們對(duì)日記都有所認(rèn)知，有的說(shuō)很容易寫，日記就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單寫寫今天的事。有的說(shuō)難寫，擔(dān)心標(biāo)點(diǎn)和錯(cuò)字。如果要求堅(jiān)持寫日記，大家表示不太情愿。（表示完全理解）
日記是最自由的，只要你會(huì)寫字，只要你想寫，人人都可以做到，有普通人能堅(jiān)持寫日記更多年。有許多作家創(chuàng)作過(guò)非常優(yōu)秀的日記文學(xué)。提到魯迅，大家卻對(duì)魯濱遜更為熟悉。（哈~）
還有作家通過(guò)對(duì)動(dòng)物蚯蚓的觀察和理解，創(chuàng)作了一本《蚯蚓的日記》書。一起來(lái)看看吧。
怎么理解書名？蚯蚓沒(méi)手沒(méi)腳，你想過(guò)它會(huì)怎么寫字，寫日記的？
【繪本閱讀和欣賞】一
《蚯蚓的日記》用擬人的手法，描繪蚯蚓的日常，有生活、友情、家庭、情緒……語(yǔ)言特別生動(dòng)有趣，孩子們聽得特別認(rèn)真。對(duì)搞笑的內(nèi)容，孩子們都笑趴了；對(duì)有共鳴的內(nèi)容，孩子們特別活躍，積極表述自己的想法。
創(chuàng)設(shè)情景，把“自我”變身蚯蚓出發(fā)，孩子們輪流分享日記。
如果自己是蚯蚓，能怎么跳舞。只能向前擺，向后擺，一起扭動(dòng)身體~
從讀到說(shuō)到寫，觀察畫面，想象說(shuō)話。
練習(xí)表達(dá)：先說(shuō)再到寫，學(xué)會(huì)自問(wèn)。
AB兩組的孩子互相分享，討論，改進(jìn)。這種方式大家也能互相學(xué)習(xí)。
經(jīng)過(guò)觀察、構(gòu)思、表達(dá)練習(xí)，寫就變得容易了。大家唰唰唰，都開始在寫。
【課間休息】
【繪本閱讀和欣賞】二
主題繪本《金魚日記》。從日記文體來(lái)講，這展現(xiàn)的是一個(gè)連續(xù)觀察日記。觀察日記，重點(diǎn)在于你連續(xù)觀察到了什么？有哪些改變？從第一天到第十四天，金魚原本普通自由的生活在一天天發(fā)生變化。孩子們聽得津津有味。另觀察日記，在格式上也呈現(xiàn)有所不同。
日記的內(nèi)容和種類可以多種多樣。除生活日記、觀察日記外，比如，還可以有讀書日記、游玩日記、上學(xué)日記、提問(wèn)日記、成功日記、暑假日記……內(nèi)容豐富多彩，沒(méi)有什么不可以寫的。
如果你來(lái)寫日記，你對(duì)哪種內(nèi)容日記更有興趣呢？寫日記是一種很好的習(xí)慣，寫日記可鍛煉一個(gè)人的毅力和恒心。7天日記挑戰(zhàn)，一起來(lái)！你愿意加入嗎？
先制定寫日記計(jì)劃。這個(gè)過(guò)程，孩子們持各種意見，有的覺得有難度，有的表現(xiàn)積極，有的想調(diào)整到3天。我們尊重孩子有說(shuō)不的權(quán)利和選擇的權(quán)利，最后大家考慮到組的榮譽(yù)感，還是表示愿意嘗試。
這個(gè)課程是要給孩子帶來(lái)樂(lè)趣，帶來(lái)啟發(fā)，讓寫作變得輕松簡(jiǎn)單，保持興趣，相信孩子們會(huì)越寫越好。
