? ? ? 五一小長假的最后一天，恰逢立夏節(jié)氣。上午出門時(shí)，一場驟雨不期而至，雨滴敲打著傘面，仿佛為這一天的際遇奏響序曲。這場早在四月份就由老陳籌備的師生心理沙龍，在雨聲中如期開始，又在雨后初晴時(shí)圓滿落幕。
? ? ? 袁老師帶來的幾類典型案例，像一把把鑰匙，打開了我們理解青少年心理的深層門鎖。厭學(xué)躺平的孩子背后，往往藏著未被看見的挫敗與迷茫；親子沖突的激化，有時(shí)只是雙方表達(dá)愛的錯位；而那個(gè)既想變性又是同性戀的男生，他的困惑像一團(tuán)亂麻，卻在咨詢師的抽絲剝繭下，顯露出清晰的脈絡(luò)。
? ? ? ? 最令人拍案叫絕的是一個(gè)校園霸凌的案例。表面上看，這是個(gè)想通過變性來逃避問題的男生。咨詢師敏銳地捕捉到來訪者言語中的自相矛盾，就像一位高明的棋手，用他的“矛”攻破他的“盾”，那些看似荒誕的變性訴求下，原來藏著對性別認(rèn)同的深層困惑。這個(gè)案例讓我深刻體會到，心理問題的表象與本質(zhì)之間，往往隔著常人難以想象的認(rèn)知鴻溝。變性只是來訪者試圖擺脫痛苦的一個(gè)幻想出口。?
? ? ? ? 同學(xué)們的分享同樣精彩紛呈。有人講述家庭代際溝通的困境，有人探討學(xué)業(yè)壓力下的自我認(rèn)同危機(jī)。當(dāng)老師詢問我們在咨詢實(shí)踐中遇到的難題時(shí)，我提出了兩個(gè)困惑，袁老師用他特有的溫和而透徹的方式，將每個(gè)問題都剖析得入木三分，那些看似平常的追問背后，原來藏著如此精妙的咨詢智慧。窗外的雨聲漸漸停歇，室內(nèi)的思想碰撞卻愈發(fā)熱烈。
? ? ? ? 沙龍結(jié)束后，陽光穿透云層，空氣里彌漫著雨后的清新。我?guī)е鴿M滿的收獲踏上歸程。乘地鐵9號線轉(zhuǎn)3號線，再換乘15號線，恰如心理探索的過程，需要不斷轉(zhuǎn)換視角，才能抵迖真相的站臺。心理問題的復(fù)雜性，往往超出表象，而真正的療愈，需要耐心、洞察和一點(diǎn)點(diǎn)智慧的引導(dǎo)。?
? ? ? 走進(jìn)小區(qū)后院時(shí)，一個(gè)熟悉的身影讓我腳步一頓——是三月某天晨跑遇見的那對爺孫倆！爺爺牽著蹦蹦跳跳的小孫子，正悠閑地散步。見到我，爺爺眼睛一亮，笑著招手：“照片洗好了嗎？”三月某天晨跑，給小寶貝拍過一張可爰的照片，爺爺托我?guī)兔ο匆粡?，而我早已沖洗出來，卻遲遲未能遇見他們
? ? ? “洗好了！您稍等，我這就回家拿！”我快步上樓，取出那張小寶貝天真爛漫地望向鏡頭的照片。當(dāng)我將照片遞到孩子手中時(shí)，他好奇地左看右看，忽然咧嘴笑了，伸出小手要我抱。爺爺笑著說：“寶貝很喜歡你呢！”于是我抱起這個(gè)可愛的小家伙，讓路過的鄰居幫忙按下快門，定格了這個(gè)立夏時(shí)節(jié)的溫暖重逢。?
? ? ? 晚風(fēng)輕拂，我回想著這一天的經(jīng)歷——上午和下午還在探討青少年內(nèi)心深處的迷惘與掙扎，傍晚卻因一張遲到的照片，收獲了最純粹的喜悅，傍晚還收到了24屆百日跑組委會寄過來的獎牌?；蛟S生活就是這樣，既要直面人性最復(fù)雜的謎宮，也要守護(hù)心靈最本真的模樣。簡單美好的不期而遇。立夏的這場雨，洗凈了塵埃，而這場心理沙龍，則洗凈了我們認(rèn)知的迷霧，讓陽光和笑容都顯得格外明亮。
補(bǔ)記：
? ? ? ? 每次晨跑結(jié)束時(shí)，我總愛為那些可愛的小寶貝們拍照留念。在最美人間四月天，百花綻放的時(shí)節(jié)。有爺爺奶奶牽著蹣跚學(xué)步的孫兒，有年輕媽媽抱著咿呀學(xué)語的寶寶，還有精神矍鑠的外公外婆推著嬰兒車——每當(dāng)他們請我?guī)兔ε恼諘r(shí)，我都欣然應(yīng)允，為這些溫馨的瞬間定格美好。退休的阿姨，也常常成為我鏡頭里最動人的風(fēng)景。
