? ? ? ? 有效的溝通應(yīng)該是信息的相互交流，有時我的嘮叨，就是在堵塞孩子的耳朵，她聽不進去了，不把我的話當回事，說的再多都是白費口舌，脾氣不好時，往往演變成常見的錯誤——說教，不給她說話解釋的機會了。冷靜時想想，她二年級了，也是一個有思想的孩子了，也有渴望交流的愿望，也希望自己的話被好好地傾聽。聽完老師的課，反思自己，做的很不恰當，以后孩子和我說話時，我要盡可能放下手中的事，全神貫注的聽孩子講訴，讓孩子感受到被尊重和鼓勵，會很愿意說出自己的內(nèi)心感受，更有助于我了解孩子，幫助孩子健康成長。其次，恰當運用一點非言語交流技術(shù)。溝通除了通過言語，還可以借助動作、表情和姿態(tài)等非言語形式，最近我也學會了擁抱，有空時抱抱孩子，可以給她更大的安全感和信任感，是一種全身心的放松。如當孩子遇到困難和挫折時，抱抱她，拍拍她的頭，再把手輕輕放在她的肩膀上，注視她的眼睛，說：“不管發(fā)生什么，我們都永遠愛你。看起來不經(jīng)意的動作，簡單的話語，會給孩子送去溫暖，送去力量。